新通培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，課程采用個(gè)性化定制模式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并針對(duì)不同學(xué)生的需求提供不同的課程內(nèi)容，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠得到輔導(dǎo)服務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍的收獲。

蘇州新通托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址

中國(guó)蘇州市工業(yè)園區(qū)蘇雅路

學(xué)校的課程安排靈活，可以根據(jù)學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)來進(jìn)行安排。無論是在周末還是晚上，這里都能夠?yàn)閷W(xué)生提供適合的授課時(shí)間，讓學(xué)生可以更加方便地參加課程。給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了方便，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也能有所緩解壓力。

新通教育主要指針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以及留學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，如果學(xué)生有這些方面的需求，學(xué)校都能幫助你解決。托福班的授課方式有著小班授課的方式，在課上老師和學(xué)生可以互相交流，會(huì)更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也會(huì)互相交流學(xué)習(xí)心得，幫助學(xué)生進(jìn)步。

托福的班有著全天班的上課方式，學(xué)生把精力都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)有所成效，老師會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，有大量的模擬題測(cè)試，從做題中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，老師也會(huì)幫助學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)步。

學(xué)校的課程不僅包括教學(xué)環(huán)節(jié)，還會(huì)針對(duì)托福考試各個(gè)部分提供練習(xí)和評(píng)估，幫助學(xué)生充分了解自己在各個(gè)方面的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

新通教育怎么樣?從這些方面看來，機(jī)構(gòu)還是不錯(cuò)的，服務(wù)比較好，如果你正在備戰(zhàn)托?？荚嚕绻阆胍@得更好的成績(jī)，可以來這里試一試，這里會(huì)為您提供教學(xué)服務(wù)，助您一臂之力!

如何復(fù)習(xí)托福聽力？

復(fù)習(xí)托福聽力方法一：

1.托福考試要一句一句的聽，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽完成。如果一些句子很長(zhǎng)或者有很多場(chǎng)的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽寫完，但是注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個(gè)意思后再停，即要以意群來聽寫，不要再?zèng)]有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽到的內(nèi)容寫下來。

2.遍聽的時(shí)候中間不要停下來，要把全文聽完，并試著在本上做筆記，勁量把文章的大意聽出來。即聽完后問自己文章說了什么，至少要知道是哪個(gè)場(chǎng)景的。如果連這個(gè)問題都答不上來，就再聽一遍，勁量聽出來。

復(fù)習(xí)托福聽力方法二：

1.考生還要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是拼音語(yǔ)言，每個(gè)單詞記錄的是音節(jié)而不是圖像(而中文是方塊文字，從象形文字演變而來)。因此在學(xué)英語(yǔ)的過程中需要聽熟單詞的發(fā)音。我們不能認(rèn)為看著單詞、短語(yǔ)能回憶出中文解釋就學(xué)會(huì)了，還應(yīng)該用耳朵去分辨單詞、短語(yǔ)，多在語(yǔ)境中體會(huì)意義建立語(yǔ)感，提高對(duì)音的反應(yīng)速度，減少對(duì)中文解釋的依賴。

2.要知道托福聽力該記什么怎么記，此時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記心里的仍然是西方人的邏輯性。“總分”表明了在聽力的開始段是表明說話者立場(chǎng)和論點(diǎn)的，那么按照我們之前分析的，閱讀和聽力必然是同主題，所以聽力開始時(shí)候大家不必忙著亂記一通，事實(shí)上，什么都不用寫，鎮(zhèn)定情緒，聽清說話者的立場(chǎng)即可。

復(fù)習(xí)托福聽力方法三：

1.托福的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，建議每天做一套真題，遍測(cè)驗(yàn)，然后對(duì)答案。然后聽第二遍，重點(diǎn)有選擇的聽上次錯(cuò)過的句子或者段子?？傊恐苤辽俾犑煲惶最}的聽力，并且搞通。對(duì)于段子中的不懂詞匯，需要查出來，記載檔案，不可欺騙自己，假裝已經(jīng)聽懂，否則真正的考試時(shí)將會(huì)釀成大禍。如此持之以恒，從每天一套題，到漸漸增加，每天二套等等。爭(zhēng)取在考前將聽力聽過兩遍。可能有些學(xué)友說大可不必聽完所有真題，我想每個(gè)人應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)待，不可套用。

2.簡(jiǎn)潔方面，要求考生盡量不要大篇幅寫詞匯，一些連接性的詞匯，表達(dá)重要程度的詞匯，否定肯定的詞匯，較好是通過符號(hào)代替，因?yàn)檫@次詞匯的重復(fù)率高，形式固定，所以通過符號(hào)不僅節(jié)省時(shí)間也便于理解。至于專業(yè)詞匯，專有詞匯，較好通過大寫某一部分，只要清楚指代就可以。