南京秦淮秦漢胡同少兒書法培訓(xùn)班怎么樣?秦漢胡同書法培訓(xùn)可以根據(jù)學(xué)員的年齡為大家分配到適合的班級中，從基礎(chǔ)的握筆和運(yùn)筆開始，從興趣以及角度出發(fā)，設(shè)置興趣班以及考級班，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求為大家分配到合適的班級中，同時制定針對性的教學(xué)方案，幫助同學(xué)們制定的教學(xué)方式。

在書法培訓(xùn)的全程中，老師會從學(xué)員的角度出發(fā)，進(jìn)行細(xì)致的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)中，老師會為同學(xué)們準(zhǔn)備某一個階段的學(xué)習(xí)方案，并且在這個階段結(jié)束的時候展開考核，對于參加考級的學(xué)員老師會有更加嚴(yán)格的要求，制定沉浸式的培訓(xùn)方案，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中老師也可以幫助大家制定學(xué)習(xí)計劃。

秦漢胡同少兒書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握書法的精髓

秦漢胡同少兒書法培訓(xùn)班內(nèi)容

1、幫助學(xué)員掌握書寫技巧，練就一手好字;

2、帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代書法大家作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。

3、學(xué)習(xí)書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程，在書房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性。

4、泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷，給學(xué)生樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。

為什么學(xué)書法?

1、調(diào)動邏輯思維和形象思維。人們在學(xué)習(xí)的時候，大多數(shù)知識都是用邏輯思維范疇來表述的。惟有書法屬于形象思維范疇的，長期在邏輯思維的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，形象思維的能力得不到運(yùn)用，人的形象思維能力就會下降。學(xué)習(xí)書法，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢，有效開發(fā)青少年的智力。

2、書法可陶冶情操。書法的內(nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，儼然誠懇的態(tài)度來對待;必須勤奮不息，孜孜不倦;必須加強(qiáng)修養(yǎng)，拓寬意境;必須豐富學(xué)識，博古通今，否則必將一事無成。