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        教師招聘考試都考什么內(nèi)容?

        發(fā)布時(shí)間:2021-04-14 16:21:51來源:轉(zhuǎn)載

        教師招聘考試又稱教師入編考試,是由地區(qū)教育局或人事局統(tǒng)一組織的教師上崗考試。即具有從事教育行業(yè)的能力后(即獲得教師資格證。其中師范生正常畢業(yè)后就直接擁有,非師范生必須通過教師資格考試),進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)上崗考試。

        考試內(nèi)容按地區(qū)的要求存在不同。教師招聘考試主要是以當(dāng)?shù)亟逃纸M織的公考的聘用機(jī)制,教育局通過發(fā)布招聘簡(jiǎn)章(一般是地區(qū)教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng))包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。

        教師公開招聘考試的內(nèi)容

        由于各地市、區(qū)、縣出題范圍和內(nèi)容比較靈活,所以考查的內(nèi)容不太固定,但是綜合各地考試真題,可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)地區(qū)教師公開招聘考試筆試主要考查兩個(gè)部分,即教育理論綜合知識(shí)(公共知識(shí))和專業(yè)知識(shí),教育理論綜合知識(shí)(公共知識(shí))部分包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)等知識(shí)點(diǎn),考點(diǎn)與教師資格考試基本相同;專業(yè)知識(shí)涵蓋了各科相應(yīng)的基礎(chǔ)性知識(shí)、教學(xué)技能與實(shí)踐、教材教法與教案等??忌鷳?yīng)以各地教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng)公布的考試大綱為準(zhǔn)。

        教師公開招聘考試面試主要考查考生的實(shí)際教學(xué)能力,方式有說課、試講、面談(答辯)等,其中面談和結(jié)構(gòu)化面試相似,問題會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際。

        教師公開招聘的時(shí)間

        考試時(shí)間沒有統(tǒng)一的規(guī)定,但根據(jù)教育系統(tǒng)的特點(diǎn),如果安排招聘,一般會(huì)安排在暑期進(jìn)行,具體時(shí)間可咨詢當(dāng)?shù)亟逃块T或人事部門。

        教師公開招聘考試筆試考情分析

        (一)考試形式

        考試采用閉卷形式,各省市自主統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試時(shí)間,集中評(píng)卷和統(tǒng)分。

        (二)考試時(shí)限

        考試時(shí)限一般為90分鐘,120分鐘或150分鐘。

        (三)試卷題型

        綜合近幾年教師招聘考試的真題可以得知,題型有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題六大類。由于各地對(duì)教師素質(zhì)的要求不同,所以大多數(shù)地區(qū)的試卷結(jié)構(gòu)都比較靈活,一些地方會(huì)出現(xiàn)不定項(xiàng)選擇題、填空題、辨析題、名詞解釋、辨析題以及寫作題等,考生應(yīng)做全方位的準(zhǔn)備。

        (四)命題趨勢(shì)

        縱觀近年來教師招聘考試的真題,加以仔細(xì)分析,不難看出,總體呈現(xiàn)以下規(guī)律:

        1.考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

        考試的內(nèi)容注重考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,也是作為教師較基本的知識(shí)、技能和態(tài)度價(jià)值觀的考查,基礎(chǔ)知識(shí)的所占比例一般在50%-60%。

        2.考試內(nèi)容純記憶內(nèi)容減少

        考試越來越注重考查考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,而以考查識(shí)記能力為主的題型比重則會(huì)進(jìn)一步下降,難度也會(huì)進(jìn)一步降低。目前來看,各個(gè)省市的教師統(tǒng)一招聘的難度越來越大,以往單一客觀題的出題趨勢(shì)有所改變,比如武漢市統(tǒng)考、深圳市統(tǒng)考,甚至山東省在2017年也增加了主觀題。

        3.考試內(nèi)容綜合化

        考試的內(nèi)容除了基本的教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)外,還會(huì)考查新課程改革、班主任工作、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容。越來越多的考查應(yīng)用性的題目。

        4.考生多元化

        由于是面向社會(huì)的考試,命題兼顧應(yīng)屆生和往屆生,師范類和非師范類考生。

        5.更加注重對(duì)考生綜合能力的考查

        素質(zhì)教育能否落實(shí)好,歸根結(jié)底還是教師的素質(zhì)能否達(dá)到要求,因此,近年來在招教考試中越來越注重對(duì)綜合分析問題的能力、教學(xué)技能技巧以及教學(xué)實(shí)踐能力的考查。

        6.緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際

        從歷年考題看,那些重要的并與實(shí)際教學(xué)關(guān)系密切的知識(shí)點(diǎn)是常出現(xiàn)在考試中的,并且對(duì)于同樣的知識(shí)點(diǎn),可能會(huì)以不同的方式反復(fù)出現(xiàn)。比如:“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?”、“信息技術(shù)教育對(duì)教育的影響有哪些?”等。

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