吉林博大高一輔導課后班怎樣?高中科目眾多，學習很緊張，在校大班上課收獲不大、基礎(chǔ)薄弱的考生很容易跟不上，博大教育在一對一高一補課方面?zhèn)涫芗议L青睞。該機構(gòu)教育理念和優(yōu)質(zhì)的師資力量，為學生提供個性化、精準的輔導服務(wù)。在高一補課方面，博大教育為學生提供了多種科目的補充課程，涵蓋了文科、理科和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以滿足不同學生的需求。

博大高一數(shù)學一對一輔導班

培養(yǎng)興趣

初高中銜接過渡期，從中考到高一心理放松，但難度和容量卻在增加，所以首先培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣盡快適應(yīng)高中數(shù)學學習。

培養(yǎng)空間想象力

初中階段學的基本上是平面圖像，高中會出現(xiàn)空間立體幾何需要學生對空間的想象能力有所提升。

培養(yǎng)抽象思維

初中階段所學的函數(shù)都具有明確表達形式，高中階段會學到抽象函數(shù)，必須培養(yǎng)從抽象到具體的思維。

博大教育教學特色

精準教學

解讀歷年來的高考試題思路和高考命題方向。據(jù)此，從高一就瞄準高考目標規(guī)劃教學任務(wù)。使學校教學和學生學習有的放矢。

校本教材

教學研究院根據(jù)新高考改革趨勢，針對學生自身特點，遵循教學規(guī)律，自主研發(fā)了實用的校本教材和輔導資料，為學習奠定基礎(chǔ)。

因材施教

根據(jù)學生自身的學習程度、學習狀態(tài)、興趣愛好、未來發(fā)展方向，科學制定高考方案，結(jié)合自身特點優(yōu)勢考取理想大學。

目標激勵

按照每天、每周、每月的周期為學生設(shè)定學習任務(wù)指標，完成任務(wù)指標進行獎勵，未完成目標任務(wù)，持續(xù)進行直至完成，以此調(diào)動學習積極性。

專項考核

根據(jù)設(shè)定學習任務(wù)，結(jié)合當天任課教師所教科目的核心考點，設(shè)置專項通關(guān)老師進行考核，每天過2-3個科目，當天知識全部記牢消化，確保夯實所學知識。

數(shù)據(jù)驅(qū)動

依靠“校管家”平臺，建立學生專屬檔案，實時整理學生的學習記錄、作業(yè)、錯題、考卷及診斷報告，掌握個人信息，制定個性化提升方案。