和初中數(shù)學相比，高中數(shù)學的內容多，抽象性、理論性強，因為不少同學進入高中之后很不適應,特別是高一年級，進校后，代數(shù)里首先遇到的是理
高中在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理
學習高中化學，是以實驗、實物直觀為基礎，由感性認識到理性認識的飛躍和由理性認識到實踐的飛躍，是學生化學學習的規(guī)律 化學學習原則是根
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然后從范圍、內涵
高中物理學習時上課要認真聽講，不跑神或盡量少跑神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情
高中英語掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習
高中輔導班是除了學校以外的時間進行的，這個一定要根據(jù)你自己的情況來定，高三本身學習任務繁重，上輔導班要做好心理準備，特別是面授輔導
高中語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背
化學的學習上的我們也需要做好課后復習以及課前預習工作，要想學好高中化學，這是非常重要的。我們在預習的人過程中能夠把握我們需要在上課
高中生物中有許多重要的結論和規(guī)律，傳統(tǒng)教學中，往往都是由老師直接教給學生。那么現(xiàn)在，我們能否在老師的引導下，通過自己的觀察、實驗、
物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器
高中英語要提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶
一個好的老師對學生的影響是大的，所以我們在選擇高中輔導班的時候首先要關注的就是老師，一個具備高水準的老師，對學生成績的提升有著重要
初中語文學習的要求較注重學生感性的認識和積累，高中語文學習的要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領悟，將感性認識上
在高中化學這門學科上的，我們一定的要做好的就是背誦記憶化學方程式，化學方程式對于解答化學題上的是非常重要的，如果我們能夠吧背好化學
高中生物書上我們背的是光合作用的基本過程，平時的作業(yè)題目可能是某一生活中的植物在特定時間下的光合作用的光反應和暗反應是如何發(fā)生的，
高中物理電學基礎知識點：對于電學綜合問題,狀態(tài)分析往往是解題的第一步,如對帶電粒子在電場、磁場中的運動和導線切割磁感線運動,應分析其
高中英語學習預習時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復
很多的高中生在數(shù)學學習的過程中，會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，上課之前好好預習課本了，老師講課的時候認真聽講了，還做了很多的課堂筆記，老師講
高中語文背誦文言文的方法：緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內容的關鍵性動詞，如需要背誦的文句、語段的領頭字詞;按照寫作順序來梳理文章的思路，尋
化學是建立在實驗基礎上的、對物質的結構和物質間轉變進行探究，并找出其規(guī)律的一門自然學科。它是自然學科，不是人文學科，它研究的對象是
學生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時在
高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外
高中英語學習借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方?？傊?，預習的目的是
高中數(shù)學?？嫉念}型主要有函數(shù)與導數(shù)，平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應用，數(shù)列及其應用，不等式，概率和統(tǒng)計，空間位置關系的定性與定
高中語文答題看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。先排除較有把握排除的選擇項
高中化學的元素化學雖然知識點碎內容多，但是在考試中出現(xiàn)的往往就是那么幾個翻來覆去的?？键c。尤其是有經驗的老師，在上課過程中一定會強
高中生物書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系，
高中想學好物理一定要養(yǎng)成提前預習的習慣，每次在上課之前一定要認認真真的預習，這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識點，等到課堂中老師上
高中英語學習認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是
