佛山禪城學大高考培訓輔導專業(yè)么?學大教育，針對初高中生提供全科1對1輔導課程，課程內(nèi)容包含高中的語文、數(shù)學、英語、文科綜合科目以及理科綜合科目。講堂、知識總結(jié)、同步測練、高考真題，流程式結(jié)構(gòu)，遵循講練結(jié)合優(yōu)化學習節(jié)奏設(shè)計，同步測練與高考真題，不僅增強了互動性，更能幫助學員活學活用。

學大教育專注提供個性化輔導,授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時代。隨著社會競爭的日益激烈，越來越多的高中生選擇參加補習班來提高自己。輔導班對高中生的影響是不可忽視的。

學大高考輔導班

找問題

有問題必須對癥下藥

學大PPTS個性化測評系統(tǒng)，對學生進行全方位測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導方案。

補基礎(chǔ)

萬丈高樓也要起于平地

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學生，重點輔導基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學習充滿自信。

講重點

敲黑板劃重點，這樣輔導才靠譜

同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。

攻難點

引導孩子深度學習，攻克難題

以課本為主，知識點進一步鞏固，重難點歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。

授方法

授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學習方法。

高二歷史的學習方法

一、注意比較學習法的運用。

世界近代史不僅階段劃分明顯，而且?guī)讞l線索也非常清楚。即資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級革命或改革運動的開展，資產(chǎn)階級思想運動，殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等知識在各個階段基本上都有涉及,學習時要注意比較，歸納，概括，找出其共同點和不同點。

如資產(chǎn)階級革命或改革運動有17，18世紀早期資產(chǎn)階級革命(英，法，美)，1848年歐洲革命和19世紀60，70年代資產(chǎn)階級革命和改革，不同階段發(fā)生革命的相同原因都是資本主義發(fā)展，但資本主義發(fā)展的程度不同決定了不同時期資產(chǎn)階級革命發(fā)生的具體原因,革命的根本任務(wù)，革命的進程，革命的結(jié)局和影響有很大的差異。

又如思想領(lǐng)域出現(xiàn)的人文主義，理性主義，自由主義等進步思潮，其產(chǎn)生的原因，思想觀點，性質(zhì)都有相同或相似之處，但處于不同階段的這些思潮其具體主張，歷史作用和影響又有很大的不同。學習時對一些相關(guān)歷史事件進行縱向聯(lián)系,比較，歸納，就能更好地掌握歷史知識，認識歷史發(fā)展規(guī)律，提高學習效率。

二、關(guān)注小字，插圖和閱讀課的內(nèi)容。

作為文科班的學生，從高二年就要立足高考，注意知識的系統(tǒng)性，整體性。小字和插圖是正文的補充，學習時要緊密結(jié)合。對教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解，尤其是一些重要的章節(jié)和重要的知識點在知識體系中是不可忽略的。如第一章第四節(jié)——宗教改革關(guān)于英國的宗教改革，第二章的第二節(jié)——歐洲封建國家的改革，第三節(jié)——西歐國家的殖民擴張，第三章的第二節(jié)——19世紀前期的歐洲和1848年革命等,把這些內(nèi)容也加以掌握，才能形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

三、歷史“死記硬背”也有技巧。

注意中外史結(jié)合。中國近代史是世界近代史的一部分，在學習世界近代史時把中國近代史的相關(guān)知識聯(lián)系起來.如學習“資本主義世界市場的初步形成”或“亞洲革命風暴”，就可以聯(lián)系“鴉片戰(zhàn)爭”和“太平天國運動”，對兩次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景,戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響和太平天國運動的地位有進一步的了解;學習“歐洲的啟蒙運動”，可以聯(lián)系“辛亥革命”和“新文化運動”，認識西方資產(chǎn)階級思想對中國革命的影響;學習“工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展”可以聯(lián)系中國的“洋務(wù)運動”和“中國民族工業(yè)的興起”，對中國工業(yè)化的起步，工業(yè)化的歷程及特點有進一步的認識。