發(fā)布時(shí)間:2023-06-21 11:36:11來源:七考網(wǎng)
朗閣托福100分課程開設(shè)多種學(xué)習(xí)班型,通過小班授課的模式,從聽說讀寫四個(gè)方面幫助學(xué)員夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),滿足不同學(xué)員需求,朗閣教師為學(xué)生提供面授課程,診斷學(xué)員問題,及時(shí)反饋授課效果,并根據(jù)綜合測評結(jié)果及學(xué)員特點(diǎn),提供學(xué)習(xí)建議。
托福聽、說、讀、寫各部分分?jǐn)?shù)30分,共計(jì)120分。托福考試的一大特點(diǎn)就在于評分體系,其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則,客觀評判口語和寫作答題的總體質(zhì)量。
考生參加完托??荚嚭?,會(huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告,標(biāo)明其整體英語水平和各單項(xiàng)語言技能的成績,顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。
通過筆記訓(xùn)練、重聽跟讀和復(fù)述總結(jié)等底稿學(xué)生的聽力技能。
實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用TOEFL閱讀技巧,突破長難篇章,切實(shí)提高閱讀速度及正確率。
幫助學(xué)員系統(tǒng)提高應(yīng)試技能,系統(tǒng)提升邏輯,框架,用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯,提高解釋細(xì)節(jié)和分析細(xì)節(jié)的應(yīng)試技能。
詞匯是語言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過程中就可以更好的組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是托福寫作能力的提升方法之一。
提高托福寫作也需要重視閱讀,大量的閱讀能開拓視野,豐富知識,增加語感,在寫作時(shí)就可以更好的應(yīng)用,也能有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀過程中,對一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語,在寫作過程中,它們會(huì)自然而然地冒出來,幫助學(xué)生提高寫作能力。
模仿例文寫作方法,應(yīng)用所學(xué)的知識進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要十分細(xì)心,不懂得地方就應(yīng)該多讀范文,多寫多練,持之以恒,寫作水平就一定會(huì)逐步提高。
針對各學(xué)員進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,學(xué)習(xí)過程中,老師會(huì)對學(xué)員單詞進(jìn)行背誦抽查,加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
朗閣采用小班教學(xué),課堂氛圍良好,注重對學(xué)員應(yīng)試能力的培養(yǎng),從基礎(chǔ)出發(fā),以題型為導(dǎo)向,夯實(shí)基礎(chǔ);聽力部分,精選與雅思難度相當(dāng)?shù)牟牧?,監(jiān)督學(xué)員的練習(xí)情況并定期安排測試,總結(jié)學(xué)員的備考誤區(qū)。
南昌朗閣托福線下課程學(xué)費(fèi)多少?
大班課一般在2800-5000元之間/期,小班課則在10000-20000元之間/期,就算是市場價(jià)普遍較貴的一對一課程,朗閣也都控制在500-800元/課時(shí)。
雖說朗閣的獨(dú)立課程收費(fèi)比較優(yōu)惠,但你若要想做整體留學(xué)規(guī)劃,主要看你具體要申請的海外院校要求及本身的差距,包括語言成績的提升和綜合素質(zhì)的打造。
接觸過朗閣的同學(xué)都會(huì)了解,朗閣的托福培訓(xùn)收費(fèi)在市場上是比較透明的,它的學(xué)費(fèi)高低與所提供的服務(wù)項(xiàng)目基本成正比。
托福閱讀基礎(chǔ)階段備考方法
一、定量堅(jiān)持
1.確定一段時(shí)間內(nèi)每天或每周的學(xué)習(xí)量,如:每天至少兩篇或每兩天兩篇的閱讀文章。
2.要保持這種聯(lián)系,至少持續(xù)一個(gè)月。
二、糾正錯(cuò)題
很多人忽略了這一步,直接看解析分析錯(cuò)誤的問題,這樣的結(jié)果往往是他們這次所犯的問題,下次還會(huì)繼續(xù)犯,因?yàn)橹苯涌唇馕?,自己的問題沒有正確的糾正出來。
因此,需要在不看解析的情況下,重新回答錯(cuò)誤的問題,重新組織思路,看看自己是否能在第二次回答時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有注意到的細(xì)節(jié)或錯(cuò)誤的單詞。
如果第二次做對了,那么很多時(shí)候這不是能力的問題,而是一個(gè)不細(xì)心的問題;如果第二次還是不正確,那么問題就是基礎(chǔ)不扎實(shí)。
三、集中推理
在糾正錯(cuò)誤的問題后,把前面犯錯(cuò)誤的原因歸納到一起:是細(xì)節(jié)沒把握好,還有能力的問題,這些都集中在錯(cuò)題集上,然后總結(jié)出主要的不足之處,并針對練習(xí)。
四、理性分析
發(fā)現(xiàn)自己的問題后,想想這些問題背后的原因,特別是能力不足的原因,這是要深入到能力的層面上去的,而能力的缺乏是基礎(chǔ)工作——詞匯和句子理解的問題,或者邏輯思維問題沒有做好。
相關(guān)培訓(xùn)課程:南昌朗閣托福100分課 相關(guān)學(xué)校信息: 南昌中央廣場朗閣教育英語培訓(xùn) 咨詢電話:
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