高考，作為全國學子較重要的考試之一，每年都有數百萬的高中畢業(yè)生參加。中國高考作為全球單次規(guī)模較大的統(tǒng)一性考試，一直以來都牽動著數百萬家長和考生的心。先看一張圖↓

迄今為止，世界上人數較多的一次考試，是1977年剛恢復高考的那一屆的高考?；謴透呖嫉亩膬杉?，全國共有1160萬人奔赴考場，參加考試，這人數，超過了后來的歷次高考。

從2000年的統(tǒng)計數據開始，全國高考考生在經過一個急速增長到極大值后，經歷了5年的衰減期，現在又重新回到了持續(xù)增長的狀態(tài)。

就拿全國報考人數來說，2000年時全國只有375萬報名考生，而到2008年時，全國報名考生達到了1050萬，8年時間，報名人數達到了之前的近三倍，這個增長速度全球罕見，當然這也與當時的計劃政策有關。

在達到2008年的極大值之后，全國高考報名人數經歷了一個回落期，5年減少了138萬的人數，這個減少的人數，相當于2000年報名總人數的36.8%，超過了1/3。

不過從2014年開始，全國高考的考生又持續(xù)增多，到2018年這五年經歷了一個平緩增長的過程，這個增長幅度相對于2008年之前的增長幅度來說，比較溫和，五年時間，增加了63萬的報名考生。

2016年我國高考考生960萬人，但能夠被三本及以上學校錄取的學生不到400萬(按招生計劃計算)，被二本大學錄取的不到300萬，能上一本院校的學生只有100多萬，而能進入985大學的20萬人都不到。

這些數據意味著什么?也就是說每年有近600萬的高中生折戟沉沙，成為炮灰。數據還是挺可怕的。

進入正題，什么樣的人會成為高考炮灰呢？

一眼就能看出來的

1. 高計劃量，低產出。每天計劃要刷幾十道題，卻常常完不成的同學。

2. 在教室悶頭學一天，從不關心高考政策，也不和周圍人交流的同學。

3. 晚自習不寫作業(yè)，不停和身邊人聊天的同學。

4. 筆記做的工整漂亮，實際上沒有重點背和記，不知道自己記住了多少的同學。

5. 眼高手低，覺得題目很簡單，自己不需要再去做的同學。

6. 上課經常偷看小說的同學。

7. 不按時交作業(yè)的同學。

一眼看不出來的

1. 心態(tài)差

起的比雞早，睡的比狗晚，但是心態(tài)不好，影響心情，影響睡眠質量，進而影響學習效率的同學。心態(tài)這塊蠻重要的，好的心態(tài)等于成功了一半。

2. 名校/熱門專業(yè)/自主招生

占其中一條，都要心力和體力上比別人多付出很多，如果這三條都占，除非你是自身基礎較好，不然很容易成為炮灰。

3. 盲目樂觀型

平時成績一般般，還自我感覺良好的同學，偶爾一次考的不錯，就覺得自己比別人厲害很多，然后面對學習就放松心態(tài)，思想上也松懈下來。這樣的同學，也許有點小聰明，但是，發(fā)揮不穩(wěn)定，高考很容易失利。

4. 自我感動型

一天計算了自己學了12h，14h的同學，感動了自己，卻動眼動手沒動腦。每天流水線一般的去上課，早出晚歸，實際上沒有記住多少，效率極低，終成炮灰。

怎樣才能避免淪為"炮灰"

如果你不想淪為高考“炮灰”，給你幾點建議：

1. 寫下那些讓你感到焦慮和擔憂的事情

你日夜兼程、身心疲憊，為的就是能早日解決你遇到的問題，特別是那些棘手的問題。那些讓你感到焦慮和擔憂的事情，更是你迫切需要的解決的?，F實中，只要你想進步，就會遇到困難，自然也會有一些事情讓你焦慮和擔憂，當然也有很多人選擇逃避，掩蓋，還有很多人自負，當然這些人在很大程度上會收獲失敗。

每個人遇到的問題不一樣，那么要想問題得到解決，前提是知道自己遇到哪些棘手的問題，預判將會遇到哪些問題。備考尤其是高三時候的是為了更好的應對，而不是掩蓋與逃避。舉個簡單的例子：

某某同學在全面審視自己以及認清形勢后寫下這樣的一些問題，這些問題有的是一直以來困擾他的問題，還有在分析的基礎上，可能將會出現的問題。

長期困擾自己的問題：

性格因素：拖延、偏激、浮躁

學習中遇到的問題：語文現代文閱讀存在問題，數學解析幾何、較后一道壓軸題不容易把握

考試中遇到的問題：時間分配不合理、筆誤

較擔心的事情：……

在分析的基礎上，未來有可能出現的問題：……

在現實中，為什么說自己較大的對手是自己?主要因為，自己很難看清楚自己遇到的問題。特別對備考的中的學生來說，在一定的程度上看清楚自己還是有必要的。

2.思考個人學習狀態(tài)與習慣之間的關系

反思也是為了更全面的審視自己遇到的問題，例如說上面列舉的導致學生學習效率不高的原因，看看有哪些是與自己實際情況很相近?

我們找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，為什么沒有效率甚至沒有效果?

這樣對于很多問題你就不難找到答案了。

3.有效的利用時間

時間是水，如何化零為整是一門學問，效率高的學生都是非常善于講別的同學嬉戲打鬧的時間充分利用。

4.集中利用資源優(yōu)勢解決你遇到的問題

三人行必有我?guī)?，其實這也是對資源的一種闡述，有時候，較好的資源就在身邊，這個世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個的方法，能解決自己棘手的問題，可是一直到較后也沒有找到這個方法，原因是想法錯誤了。我們是不是應該審視一下自己，你的老師、同學、資料、同學手上的資料，有哪些值得你利用的呢?

5.將理解的知識點運用到做題上

有時候，整天背誦英語單詞，可是英語成績就是不見提高，這是為什么?其實答案很簡單，就是你背誦的東西沒有在現實中運用，導致你背的單詞，是獨立的，隨著時間的流逝，漸漸的忘掉了。

6.要進行不斷的自我激勵

現實中，光從“喊口號”上給自己大氣是遠遠不夠的，甚至是蒼白無力的。一個人學習的動力以及做事的動力，來源于自己對自己的肯定，當然這個肯定不是盲目的肯定，而是在充實的基礎上做出的肯定的。例如說，你通過某一段的時間的努力，發(fā)現自己解決了很多棘手的問題，成績大幅度提升，在對知識點、考試以及其他的方面認識上有了轉變，理解能力、轉化能力、應用能力得到提高，那么你應該再接再勵。如果你經歷了某次失敗，雖然失敗了，可是一樣讓你充實，收獲得更多，當然有理由為了下一次成功繼續(xù)努力。

較后，附上一句特別勵志的話：將來的你，一定會感謝現在拼命的你。