總有這樣一群學(xué)生，成績(jī)平平卻全身心投入，乖巧聽(tīng)話卻常被忽視，因?yàn)榉判?，家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，因?yàn)槭⌒?，老師不關(guān)心，他們就是我們眼中的“中等生”。有人說(shuō)，他們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取;也有人說(shuō)，他們智商有限，不宜要求過(guò)高。難道，他們就該如此嗎?實(shí)際上，成績(jī)高低與智商無(wú)關(guān)，他們只是欠缺實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和方法，不善于總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和捷徑，只要掌握了正確的方法和技巧，2-3個(gè)月，他們的成績(jī)必會(huì)讓你我刮目相看。

中等生的成績(jī)?yōu)槭裁礋o(wú)法提升?

中等生是努力程度較與成績(jī)不成正比的，每天熬夜做作業(yè)，輔導(dǎo)書(shū)買(mǎi)了幾十本，習(xí)題練了上千道，成績(jī)?nèi)允菬o(wú)法提升。

中等生其實(shí)有能力考出好的成績(jī)，但是由于各種原因，把屬于他自己能力范疇內(nèi)的分?jǐn)?shù)丟的一干二凈：

1 忽視基礎(chǔ)，好高騖遠(yuǎn)

高中學(xué)習(xí)較忌諱的就是好高騖遠(yuǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)被忽略，忙于做大題、難題。

很多高中課程進(jìn)度快，內(nèi)容多，壓力大，中等生的學(xué)習(xí)難度會(huì)極大加深，每天跟進(jìn)老師的步伐就已經(jīng)無(wú)暇顧及太多，每天沉迷于練習(xí)高難度題型，書(shū)本中的公式和原理并沒(méi)有真正掌握，不僅拖慢了做題的節(jié)奏，也影響了學(xué)習(xí)的效率，成績(jī)無(wú)法提升也是一個(gè)必然結(jié)果。

2毫無(wú)章法，學(xué)到哪做到哪

很多中等生的學(xué)習(xí)往往被老師牽著鼻子走，老師講到哪，自己就學(xué)到哪。不做課前預(yù)習(xí)，更不注意課后復(fù)習(xí)總結(jié)，沒(méi)有合理的規(guī)劃和計(jì)劃，學(xué)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏完全由老師掌控，沒(méi)有自我思想。比如這節(jié)課老師講到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的歷史背景，中等生絕不會(huì)想到去探討它的歷史意義。

如此學(xué)習(xí)，如果今天的問(wèn)題沒(méi)有解決，就會(huì)成為自己以后的學(xué)習(xí)留下債務(wù)，債務(wù)一點(diǎn)點(diǎn)累積，在高三階段開(kāi)啟全面復(fù)習(xí)后，與其他同學(xué)的差距就會(huì)明顯被拉大，后果將是中等生淪為下等生。

3 缺乏技巧，不會(huì)靈活答題

這里就涉及到了“死做題”和“做死題”。邱崇師哥在他的特訓(xùn)課程中已經(jīng)為我們講解過(guò)，不僅是數(shù)學(xué)科目，高考九大科目中的任何一科都是相通的，很多時(shí)候，掌握了技巧和方法，做對(duì)一道題就等于做會(huì)一類(lèi)題。因?yàn)椋R(shí)點(diǎn)是固定，如果學(xué)會(huì)靈活答題，才是中等生較該解決的難題。

錯(cuò)題本和典型題整理出來(lái)，特別是在后期大量的做復(fù)習(xí)資料時(shí)，不要用來(lái)擺設(shè)，而是要深入思考：出題人的意圖，這道題得出此答案的原因，答案的整體脈絡(luò)是如何布局的，共分為幾點(diǎn)，各小點(diǎn)所占分值比例是如何分配的等等。

4 壓力過(guò)大，影響學(xué)習(xí)效率

高中各科考試中，由于受到題的難易程度和答題狀態(tài)影響，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，心理素質(zhì)差的同學(xué)，會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮的情況，嚴(yán)重者還會(huì)影響到下次考試，狀態(tài)不佳，丟分嚴(yán)重，失去信心，成績(jī)不斷下滑，進(jìn)而導(dǎo)致自己真實(shí)的水平無(wú)法發(fā)揮。

5 粗心、馬虎，中等生的死穴

在考試中，粗心馬虎較容易丟冤枉分，尤其是中等生，馬虎丟分的幾率更大。各科中的選擇題和填空題是丟分的重災(zāi)區(qū)，這幾乎已經(jīng)成為中等生的死穴。

三、如何能在短期內(nèi)提高成績(jī)?

1 擺正心態(tài)，重點(diǎn)放在簡(jiǎn)單、中等題

前文提到過(guò)中等生在高中學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)好高騖遠(yuǎn)、只做難題的誤區(qū)。在這里，要提醒大家：高考出題的重點(diǎn)不是要把大家難倒，難題只有20%的比例，也只是用來(lái)拉開(kāi)大家的分?jǐn)?shù)差距，而是知識(shí)的靈活運(yùn)用，如何把簡(jiǎn)單和中等題型做好?才是大家要面對(duì)的。

心態(tài)決定一切!作為中等生，丟分部分大多也必是在簡(jiǎn)單中等題型部分。上過(guò)高中的同學(xué)都知道，真正難題，能夠得分的少之又少，因而，還希望大家把心態(tài)擺正，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到簡(jiǎn)單中等題。

2 技巧，總結(jié)技巧的技巧

此技巧非彼技巧，這里的技巧指的是：要掌握總結(jié)技巧的技巧，練習(xí)要總結(jié)技巧，看書(shū)要總結(jié)技巧，記憶知識(shí)點(diǎn)還要總結(jié)技巧等多個(gè)方面，跟大家分享幾個(gè)小技巧，簡(jiǎn)單。

聽(tīng)課筆記

課堂筆記，不可全記，更不可不記。不要把老師講的都記下來(lái)，做成課堂實(shí)錄，要記書(shū)上沒(méi)有的，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)，也不要全都不記，只靠聽(tīng)，老師經(jīng)常提醒我們，好記性不如爛筆頭，做好筆記，是學(xué)好一科知識(shí)的前提。

課堂筆記是為課下做題和后期整理復(fù)習(xí)做鋪墊的，做好這一步，學(xué)習(xí)效率提高30%。

友情提示：

課堂筆記對(duì)寫(xiě)字速度和工整程度要求比較高，大家需要注意在寫(xiě)字方面要多加練習(xí)哦!

課前預(yù)習(xí)

認(rèn)為，不要花費(fèi)太多時(shí)間，十分到二十分鐘左右即可，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)反而浪費(fèi)，只是通覽，不必死摳，也無(wú)需記筆記，這就像是你要認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，首先總要見(jiàn)一面，相互了解一下，知道有這么個(gè)人，叫什么名字即可，就是混個(gè)“臉熟”。

比如：高中地理中的地殼運(yùn)動(dòng)，我們需要了解的就是，這個(gè)運(yùn)動(dòng)是地球內(nèi)部因素引起的，分為水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)，至于為什么會(huì)分為水平和垂直的，還是認(rèn)真聽(tīng)過(guò)老師的講解再記憶比較好。

教科書(shū)摘抄：

這是在高中時(shí)經(jīng)常用的到方法，根據(jù)語(yǔ)數(shù)外、物化生、政史地等不同科目進(jìn)行分類(lèi)摘抄。

比如，語(yǔ)數(shù)外三大主科，數(shù)學(xué)較為簡(jiǎn)單，主要是公式和原理，書(shū)中原有的公式以及老師在課上幫助大家拓展出來(lái)的變型公式，都要摘抄到一起，對(duì)于那些爛熟于心的公式和原理，建議忽略。每一部分都要留白，方便大家在遇到新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，整理到一起。

對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)，需要整理背誦的內(nèi)容多而雜，英語(yǔ)主要是單詞和語(yǔ)法，語(yǔ)文主要是詩(shī)詞和好句，建議準(zhǔn)備活頁(yè)筆記本，課余時(shí)間攜帶方便，隨時(shí)對(duì)地可以記憶。

對(duì)于理綜三大科目，建議物理分模塊、體系摘抄，需要準(zhǔn)備A4大小筆記本，有助于系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，化學(xué)多為實(shí)驗(yàn)和反應(yīng)公式，生物小知識(shí)點(diǎn)較為繁雜，小型活頁(yè)筆記本比較適合。

對(duì)于文綜三科，摘抄的時(shí)候，不要全部寫(xiě)下來(lái)，筆記本要厚重，記關(guān)鍵詞、關(guān)鍵步驟即可，這樣在后期背誦的時(shí)候，“聯(lián)想+背誦”同時(shí)進(jìn)行，更加深刻。

錯(cuò)題整理：

強(qiáng)調(diào)過(guò)，錯(cuò)題本是高中生必備，錯(cuò)題本并不意味著遇到錯(cuò)題就記，而是要按照一定的章法和規(guī)律。大家可以按照題目類(lèi)型、考核知識(shí)點(diǎn)相近、問(wèn)題答案相近等進(jìn)行整理。

比如：高中歷史題目中的各個(gè)歷史事件的發(fā)生背景、原因、歷史意義，高中化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟等，都可以分模塊進(jìn)行整理。

從現(xiàn)在開(kāi)始，突圍2019高考大軍，你就是黑馬中的一個(gè)。