高考倒計時總是又快又急，今天距離2019年高考還有189天時間，高考考查的是我們的知識點和知識點的運用，而較重要的就是能夠在考場上做出這些題目，這時候很多考生和家長的殺手锏就是——做題，做復習資料!高考備考離不開刷題，但盲目的刷是刷不完的，如何正確刷題呢?

先來看看導致陷入題海的四個誤區(qū)!

誤區(qū)一：用在學習上的時間越多成績越好

這是較大誤區(qū)，增加學習時間并不能增加成績。不在于學了多少時間，而在于學會了多少。不少高三學子“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時休息和鍛煉的人，是高三學子中的智者，也是能否走出題海的標志。

誤區(qū)二：課堂上聽明白了就認為自己會了

老師講過的題目，考試時類似，可條件變一變，很多人就又不會了。就像高考題，學生會覺得似曾相識，但不一定能考。問題就在于“聽明白了”是老師的講授，學生聽課是被動地接受，沒有經(jīng)過自己積極主動的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似聽明白了，碰到新問題新情境還是不會。

誤區(qū)三：做習題追求答案，重結(jié)果不重過程

一些學生做題，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，沒有舉一反三，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實，把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學會用放大鏡放大思維的細節(jié)。平時在這些地方花時間“感悟”一下，使這種思維方法形成習慣，復習效果妙不可言。

誤區(qū)四：題目做得多收獲多，重數(shù)量輕質(zhì)量

不少學生潛意識中認為習題多做多得，其實不然。反思一下，歷屆高三學子一年里要做多少題?有多少題目是白做的?這里要學會舍棄，偏題、難題、怪題對大多數(shù)學生來說要果斷拋棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

下面教你高三備考如何正確刷題!

秘訣一：細作精選

(1)固定一天、一周的做題量;

(2)每次做題前先將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。

秘訣二：錯題不能積攢，要歸納

(1)第一次集錯時，把錯題按題型分類;

(2)在整理好的錯題上標注其運用的知識點;

(3)每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。

秘訣三：做題不能硬“摳”，要運用知識點

(1)做題時，通過讀題，抽取可用知識點;

(2)通過一個可用知識點，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點。

秘訣四：做題不要追求“題數(shù)”，要增加“題次”

對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反復做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。

刷題其實就是一個逐漸累積經(jīng)驗的過程。當練習的次數(shù)多了，經(jīng)驗也就豐富了，處理的方式也就更多了，思維也就更活絡了。在刷題中，我們的能力也會有很大的提高。較后祝各位考生金榜題名。