許多孩子在面臨高三的英語科目的復習上會顯得有些迷茫無措，不知道該從何下手，或者有些孩子兩耳不聞窗外事，一門心思背單詞，渴望能夠獲取。非也非也，今天和大家說說高考英語復習的正確打開方式。

標題雖然是高考一輪復習的備考攻略，但是還是要給大家列一個總綱，我個人授課的習慣是將高考主要分為三輪復習，當然也會有老師進行不同的劃分，這里我們先來說說三輪復習的大致方向：

一輪復習：單詞+語法

二輪復習：閱讀理解+閱讀表達+完形

三輪復習：寫作+刷題

大家可以看到三輪復習難度依次遞增，接下來，和大家來說一說一輪單詞和語法在復習過程中具體的操作方向，以便讓各位考生能有一個明確的方向，而不是單純的背背背，語法學學學。

關于單詞：

單詞這是很多學生頭疼的一個問題，為了滿足不同考生的需要，我給出兩個方案，大家可以隨意采用。

方案一: 高一高二已經(jīng)進行了大量詞匯積累的同學，高三在復習詞匯的時候就應該知道一點，高考在閱讀理解部分有時會出現(xiàn)猜詞題，閱讀表達每年一道猜詞題，那么關于猜詞題，命題人通產(chǎn)會以兩種方式去進行考察，第一類是超綱詞，這類我們可以通過一些技巧去進行猜測，還有一類就是熟詞僻義，你會發(fā)現(xiàn)在詞匯手冊上經(jīng)常會有很多單詞不止一個意思，有的同學為了省事就只背前面的意思，后面就不管了，所以詞匯量好的同學一定要注意熟詞僻義。除此之外，詞匯量較好的同學可以做這樣一個事情：將詞匯進行分類，比如表示“快樂”的有哪些詞，如delighted，joyful，pleased，glad都可以，不至于在寫作時遇到快樂只會寫happy。要知道，這些小細節(jié)其實就是130分和140分的區(qū)別啊，所以方案一就是詞匯量較多的同學要去了解熟詞僻義以及歸納同類詞。

方案二：高一高二沒有進行大量詞匯積累的同學，高三在復習詞匯的時候應該首先把高考的高頻詞匯都篩選出來，而這種篩選一般是由老師做好詞頻統(tǒng)計，然后直接給學生們進行講解，這個部分內容在詞匯串講的時候會涉及到，比如set這個詞匯在近十年的全國各地高考閱讀中出現(xiàn)過約138次，而大家所熟悉的，并且認為很重要的abandon在近十年高考閱讀中出現(xiàn)的次數(shù)卻為個位數(shù)。所以在詞匯量少的情況下，我們的考生應該優(yōu)先選擇高詞頻的詞匯去積累，后期在慢慢去涉及到低頻詞匯。

關于語法:

很多同學不屑于學語法，覺得沒有什么用處，僅憑語感就可以了，那就大錯特錯了，怎么樣才能形成語感呢?你可以成天泡在英語里嗎?你可以交談，看電視，讀書全英文嗎?如果可以，那么經(jīng)過數(shù)年你可以形成你所謂的語感，注意是數(shù)年哦，就算你很聰明，那你能夠增加你只學英語不管其他五個科目了嗎?所以請各位考生務必意識到，語法是來幫助你學習英語的，不是來加重你學習負擔的。那么關于語法我們需要學習的面面俱到嗎，答案是否定的。

高中有六個語法是很重要的：時態(tài)語態(tài)，非謂語，三大從句為基礎語法，虛擬，強調句，倒裝句為進階語法。基礎之所以稱之為基礎不是因為簡單，而是因為在試卷中分布范圍甚廣，進階之所以稱之為進階不僅僅因為它們難，也是因為他們在單選中是進步題，而且它們也是你在寫作中提升分數(shù)的利器。那么具體應該如何學習語法呢?首先需要建立清晰的語法體系，了解各個語法之間的關系，比如非謂和從句之間很多時候是可以互換的，比如非謂語動詞主被動的判定和謂語動詞是一樣的，這樣了解了內部聯(lián)系，學習起來就會得心應手，其次每一個語法都有自己的出題套路，每一個語法必然有一套解題方法，比如定語從句引導詞的選擇第一步應該看從句是否缺失主干成分，而有很多同學會先去看先行詞是人是物，是時間，地點還是原因，這就會造成這部分語法答案正確率忽高忽低，所以找到方法很關鍵。較后基本功扎實以后，需要進行的就是易混題的辨析，比如定語從句和同位語從句的區(qū)別，同樣都是和一個名詞相關，那從功能上，語義上是否有著明顯區(qū)分呢?這一點就是我們需要去學習的，完成了以上三點，語法學起來就得心應手啦。

那么基于一輪詞匯語法的復習，大家就會有著比較扎實的基礎了，那么在二輪三輪復習時我們就可以專注于完形，閱讀，閱表和寫作的技巧與速度練習上了，分數(shù)就可以提高啦。

較后祝愿每一個考生都能考上自己理想的學校，實現(xiàn)自己的夢想!