“你知道我在想什么嗎?”“你看看我這樣是不是有病”，心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常會被親朋好友問到這樣的問題，我想這時候?qū)W生們的心里應(yīng)該也是挺無奈的，想學(xué)心理學(xué)專業(yè)的你，是不是對于這個大學(xué)專業(yè)也有同樣的誤解呢?今天就帶大家重新認識一下大學(xué)專業(yè)心理學(xué)。

.心理學(xué)到底有什么用

心理學(xué)的第一個任務(wù)是對行為進行精確的觀察。心理學(xué)家一般把這種觀察稱為他們的數(shù)據(jù)。 行為數(shù)據(jù)是關(guān)于機體的行為和行為發(fā)生時環(huán)境的觀察報告。當(dāng)研究者進行數(shù)據(jù)收集時，他們必須選擇一個適宜的分析水平，并且設(shè)計出能增加客觀性的度量行為的方法。、

心理學(xué)中的預(yù)測是對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將要被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述。對一個潛伏于特定形式行為下的原因的精確解釋，常常能讓研究者對未來的行為做出精確的預(yù)測。

心理學(xué)家使用科學(xué)的方法對個體的行為和心理過程得出結(jié)論。心理學(xué)家有這樣幾個目標(biāo)：在適宜的水平上客觀地描述行為，解釋產(chǎn)生行為的原因，預(yù)測行為何時會發(fā)生，以及控制行為以改進生活質(zhì)量。

心理學(xué)的學(xué)科范疇

心理學(xué)并非是一門純?nèi)宋纳缈祁惖膶I(yè)，它屬于理學(xué)大類，同時兼具文科專業(yè)不確定的特色。

現(xiàn)在的心理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成一門實驗科學(xué)，在大學(xué)要完成統(tǒng)計分析、實驗設(shè)計等課程，所以在本科招生的時候大部分也都是針對的理科生。心理學(xué)專業(yè)屬于理學(xué)類專業(yè)，在教育部公布的較近一期本科大學(xué)專業(yè)目錄中也是將心理學(xué)劃分到理學(xué)大類里。大學(xué)的大部分課程也都是理科的，比如心理測量、統(tǒng)計分析、實驗設(shè)計、大腦與認知科學(xué)等，占到了課程總量的一半，而偏文科的課程，例如人格心理學(xué)、心理咨詢、社會心理學(xué)等，只占到大概30%左右，剩下的20%是公共課。但心理學(xué)歸根到底又是研究人的科學(xué)，研究人的大腦、思維和心智，所以它并不像物理、化學(xué)這種純理科專業(yè)一樣明確清楚，就好比你能明確的告訴我水分子是什么，卻不能很輕易的描述清楚什么是意識，什么是智力一樣。

其次，心理疾病、精神病的研究屬于心理治療的范疇，是心理學(xué)的一個領(lǐng)域，心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容并不限于此，只要是和人的心靈、智慧有關(guān)的話題都和它有關(guān)。而且現(xiàn)在的心理學(xué)越來越多的和不同領(lǐng)域進行融合，心理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)在一起就產(chǎn)生了熱門的行為經(jīng)濟學(xué)，心理學(xué)和管理學(xué)在一起就產(chǎn)生了組織行為學(xué)，心理學(xué)和計算機工程在一起就產(chǎn)生了人機界面設(shè)計等等。

心理學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域

在就業(yè)上，心理學(xué)也呈現(xiàn)出多領(lǐng)域就業(yè)的特點。

第一個就是心理咨詢，現(xiàn)在學(xué)校里邊幾乎都要求配備心理咨詢的老師，也可以到醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，以及一些私人的心理診所，一些做心理測評和心理咨詢的公司等等。

第二就是人力資源部，現(xiàn)在人力資源在招人的時候?qū)诘拇髮W(xué)專業(yè)除了人力資源本身，就是心理學(xué)專業(yè)了，目前公司招聘都是原來越科學(xué)了，被招聘人的性格特點、團隊合作意識、抗壓能力等都成為很多大公司招人的考量因素，而這些大部門都是心理學(xué)專業(yè)研究的內(nèi)容。

還有一部分繼續(xù)學(xué)術(shù)方面的深造，讀研讀博，去高校做老師或者去科研所做研究。

除此之外，剛才我們也說到現(xiàn)在很多行業(yè)都和心理學(xué)有交叉，所以有些心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以去不同的行業(yè)就業(yè)，比如在人人都能成為產(chǎn)品經(jīng)理的時代，有不少心理學(xué)畢業(yè)的研究生義無反顧地加入了互聯(lián)網(wǎng)大軍，做用戶研究或用戶體驗的工作;或者去從事和經(jīng)濟相關(guān)的工作，比如對于超市的促銷活動，如何進行宣傳和價格設(shè)定，更能激發(fā)消費者的購買欲望等等。

心理學(xué)的開設(shè)院校

如果想學(xué)心理學(xué)可以報考哪些學(xué)校呢？

報考大學(xué)：北京大學(xué)

北京大學(xué)是中國較早傳播心理學(xué)的學(xué)府，早在1900年即開設(shè)心理學(xué)課程。1917年創(chuàng)立中國第一個心理學(xué)實驗室，1978年招收第一批學(xué)生。其基礎(chǔ)心理學(xué)(認知神經(jīng)科學(xué))不僅在全國首屈一指，也具有相當(dāng)?shù)膰H影響力。發(fā)展心理學(xué)、社會與文化心理學(xué)、行為經(jīng)濟學(xué)(管理心理學(xué))、臨床心理學(xué)等也實力非凡。

報考大學(xué)：北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)心理學(xué)院是中國高校成立的第一個心理學(xué)院，也是全國心理教育研究的主要基地之一。心理學(xué)教學(xué)與研究工作綜合實力歷來在全國名列前茅，并在國際上有廣泛的影響力。其中，“發(fā)展與教育心理學(xué)”為全國重點學(xué)科。

北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所是國家重點學(xué)科"發(fā)展與教育心理學(xué)"的依托單位，擁有教育部人文社會科學(xué)研究重點基地，發(fā)展心理學(xué)博士后流動站，發(fā)展與教育心理學(xué)博士點和碩士點及一級學(xué)科授權(quán)點，并在全國擁有上千所中小學(xué)實驗研究基地，科研實力雄厚。大量的較新科研成果極大地豐富和完善了本課程的理論、方法、模式等。

報考大學(xué)：華南師范大學(xué)

華南師范大學(xué)是廣東省屬高校中的國家“211 工程”重點建設(shè)大學(xué)，華南師范大學(xué)的心理學(xué)系隸屬于教育科學(xué)學(xué)院，具有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，擁有基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、計量心理學(xué)、人格與心理健康和語言心理學(xué)等碩士點 6 個、博士點 6 個和博士后流動站 1 個;形成了本科-碩士-博士-博士后多層次辦學(xué)體系，是華南師范大學(xué)“211 工程”重點建設(shè)項目單位，成為華南地區(qū)、包括港澳臺地區(qū)具有重要影響的學(xué)科。

報考大學(xué)：華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)的心理學(xué)系于1979年正式建系，是全國知名的心理學(xué)教學(xué)與科研機構(gòu)。有兩個博士點(基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué))和三個碩士點(基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué))，每年招收碩士研究生15-20名。

1996年，該系經(jīng)原國家教委審定批準(zhǔn)為國家自然科學(xué)教學(xué)和科研人才培養(yǎng)基地，并撥專款資助。1999年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)設(shè)立博士后流動站。目前該系有教職工37人，其中教授11人，副教授14人。強項在于發(fā)展與教育心理學(xué)，人力資源管理、心理測量、學(xué)校咨詢(偏向認知學(xué)派的咨詢)較好。

報考大學(xué)：西南大學(xué)

西南大學(xué)是一所綜合性價比比較高的"211"院校，由原西南師范大學(xué)、西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并而來。西南大學(xué)位于重慶市北碚區(qū)國家級風(fēng)景名勝區(qū)縉云山麓，地理位置優(yōu)越。

西南大學(xué)心理學(xué)院源自原西南師范大學(xué)心理學(xué)研究所，目前博士后科研流動站、博士點、碩士點都很齊全，其基礎(chǔ)心理學(xué)是國家重點學(xué)科，研究特色主要體現(xiàn)在認知心理學(xué)和人格心理學(xué)方面。

西南大學(xué)心理學(xué)院目前擁有重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地--心理學(xué)與社會管理研究中心和 4 個省部級重點學(xué)科及重點實驗室。西南大學(xué)的基礎(chǔ)心理學(xué)有四個研究方向：實踐心理學(xué)、人格心理學(xué)、認知心理學(xué)、人工智能及工業(yè)心理學(xué)。這四個方向特色明顯，比較有優(yōu)勢。發(fā)展與教育心理學(xué)下設(shè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理、教育心理和兒童發(fā)展心理三個穩(wěn)定的研究方向，取得了大量高水平的科研成果。同時，該學(xué)科點與國外一些科研機構(gòu)，例如耶魯大學(xué)、伯克利大學(xué)、西弗吉尼亞大學(xué)、倫敦大學(xué)、多倫多大學(xué)等院校的心理學(xué)系(所)建立了良好的科研關(guān)系。