其實(shí)有很多專(zhuān)業(yè)，根據(jù)其名稱(chēng)很容易望文生義，精選了一些容易誤解的專(zhuān)業(yè)，幫助大家了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向，避免填報(bào)失誤。

專(zhuān)業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程

專(zhuān)業(yè)誤解：是生物科學(xué)?還是臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)?抑或是利用先進(jìn)的生物技術(shù)給人治病的吧?

解讀

先肯定地告訴你，這個(gè)專(zhuān)業(yè)既不屬于生物科學(xué)類(lèi)，也不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)，而是屬于工學(xué)里的電氣信息類(lèi)。

你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)人造機(jī)械心臟，也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)全身CT，如果這些你都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，那你參加高考之前一定做過(guò)體檢透視吧!這些“武器”都是生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)物。

該專(zhuān)業(yè)是隨著電子學(xué)、材料學(xué)、工程力學(xué)、信息科學(xué)和電子計(jì)算機(jī)等多種學(xué)科的進(jìn)步而迅速發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興邊緣學(xué)科，其主要研究方向是運(yùn)用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學(xué)和醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的研究以應(yīng)用基礎(chǔ)性研究為主，其領(lǐng)域十分廣泛，并在不斷擴(kuò)展。

現(xiàn)階段它所涉及的研究領(lǐng)域主要有生物力學(xué)、生物材料、人工器官、生物系統(tǒng)的建模與控制、物理因子的生物效應(yīng)、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理方法、醫(yī)學(xué)成像和圖象處理方法、治療與康復(fù)的工程方法等，而微創(chuàng)傷手術(shù)、老年醫(yī)學(xué)、家庭健康監(jiān)護(hù)和遠(yuǎn)程醫(yī)療等技術(shù)，也正在成為該專(zhuān)業(yè)新的研究領(lǐng)域。

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設(shè)計(jì)、制造、研究等工作。

不過(guò)，如果是從醫(yī)學(xué)院該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，大部分還是到醫(yī)院和醫(yī)學(xué)研究部門(mén)從事醫(yī)用工程方法設(shè)計(jì)、解決臨床醫(yī)學(xué)問(wèn)題的研究工作，或從事臨床醫(yī)學(xué)工程的管理工作。

院校推薦

中央高校：東北大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)等。

地方高校：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)。南方醫(yī)科大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、咸寧學(xué)院等。

專(zhuān)業(yè)：信息資源管理

專(zhuān)業(yè)誤解：這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)讓人想起人力資源管理?，F(xiàn)在好多單位的人力資源部都是實(shí)權(quán)部門(mén)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人員招聘、職業(yè)培訓(xùn)和工資調(diào)整，那學(xué)習(xí)信息資源管理專(zhuān)業(yè)，將來(lái)畢業(yè)后一定是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理了。

解讀

這個(gè)專(zhuān)業(yè)跟計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系，而跟圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)系非常密切。

南京大學(xué)是我國(guó)高校中較早設(shè)有圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)之一。

1988年該校率先將圖書(shū)館學(xué)系更名為文獻(xiàn)情報(bào)學(xué)系，1992年又更名為信息管理系。

自此，全國(guó)各高校中凡是設(shè)有圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的院系，都陸續(xù)與“信息管理”掛上了鉤，并紛紛增設(shè)新的專(zhuān)業(yè)方向，如情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、編輯出版學(xué)等等。不過(guò)，無(wú)論何種專(zhuān)業(yè)，各校在頒布招生計(jì)劃時(shí)，大多冠以“信息資源管理”之名。

既然改了名，課程結(jié)構(gòu)也必然會(huì)作適當(dāng)調(diào)整。除了壓縮傳統(tǒng)的課程外，以下課程成為該專(zhuān)業(yè)的新寵：管理學(xué)基礎(chǔ)、信息資源管理基礎(chǔ)、信息資源組織、信息分析與預(yù)測(cè)、信息檢索與利用、信息資源服務(wù)、計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、知識(shí)管理技術(shù)、數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)、圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等。

當(dāng)然，性質(zhì)不同的高校側(cè)重點(diǎn)是不同的，比如，一些文科類(lèi)高校偏向知識(shí)管理、情報(bào)與檔案管理等方向，一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)高校偏向電子商務(wù)方向，一些師范類(lèi)院校偏向于圖書(shū)館方向。

盡管專(zhuān)業(yè)方向五花八門(mén)，但該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除了少數(shù)人考取公務(wù)員外，多數(shù)人還是到各級(jí)各類(lèi)的圖書(shū)館工作。

院校推薦

中央高校：中國(guó)人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)等。

地方高校：桂林電子科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、安慶師范學(xué)院等。

專(zhuān)業(yè)：法語(yǔ)

專(zhuān)業(yè)誤解：只有法國(guó)人才使用;將來(lái)有機(jī)會(huì)可以到法國(guó)或者歐洲其他國(guó)家工作;只要英語(yǔ)學(xué)得好，就一定能學(xué)好法語(yǔ)。

解讀

法語(yǔ)雖然屬于六大國(guó)際通用語(yǔ)之一，但在我國(guó)卻被當(dāng)做小語(yǔ)種招生和就業(yè)。

法語(yǔ)并不像許多人想象的那樣，只有法國(guó)人才使用。

如果按照語(yǔ)言全球分布面積而言，英語(yǔ)是第一大語(yǔ)言，那么法語(yǔ)當(dāng)之無(wú)愧就是第二大語(yǔ)言;

如果按照書(shū)面語(yǔ)適用范圍而言，由于法語(yǔ)用法非常嚴(yán)謹(jǐn)，所以在國(guó)際上，重要文件都是用法語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，聯(lián)合國(guó)將法語(yǔ)定為第一書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言。

對(duì)于長(zhǎng)期學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，法語(yǔ)入門(mén)會(huì)很難。因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)與英語(yǔ)所用字母基本一樣，很多單詞甚至是一樣的拼法，但讀音卻大不一樣，語(yǔ)法上也容易和英語(yǔ)混淆。

由于歷史原因，非洲許多國(guó)家把法語(yǔ)當(dāng)做官方語(yǔ)言。因而學(xué)法語(yǔ)的去歐洲就業(yè)的極少，更多的是去了非洲。

非洲國(guó)家雖然窮，可是自然資源豐富，而且大部分尚未開(kāi)發(fā)，中國(guó)公司在承接著越來(lái)越多的非洲項(xiàng)目。

只要你愿意，法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都有機(jī)會(huì)到非洲工作，年薪都在15萬(wàn)元以上。但由于非洲環(huán)境艱苦，女生很少去，法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的男生也就成了香餑餑。

院校推薦

中央高校：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)等。

地方高校：北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。

專(zhuān)業(yè)：地球物理學(xué)

專(zhuān)業(yè)誤解：看見(jiàn)“地球”二字，就想起了大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、天文學(xué)以及航空航天科學(xué);再加上“物理”二字，更是令人感到高深莫測(cè)，用物理學(xué)研究地球，這得需要多大的學(xué)問(wèn)呀!

解讀

在北京大學(xué)這樣的高校里，地球物理學(xué)專(zhuān)業(yè)確實(shí)跟航空航天技術(shù)和空間探測(cè)技術(shù)有關(guān)系，但是在其他綜合性大學(xué)和地礦石油類(lèi)大學(xué)里，該專(zhuān)業(yè)基本上跟地質(zhì)學(xué)、勘查技術(shù)與工程等專(zhuān)業(yè)沒(méi)多大區(qū)別。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)原來(lái)就屬地質(zhì)系，后來(lái)隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和招生人數(shù)的增加，多數(shù)高校都改成了地球資源與信息學(xué)院，在學(xué)院里面設(shè)若干個(gè)系，如地球科學(xué)系、油氣資源系、信息工程系等，然后再在每一個(gè)系下面設(shè)若干個(gè)專(zhuān)業(yè)，如地球物理學(xué)、測(cè)繪工程等。

作為一門(mén)工科色彩很濃的專(zhuān)業(yè)，其主要專(zhuān)業(yè)課程也都與“地質(zhì)”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如地史學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)、地球化學(xué)、遙感技術(shù)、地震學(xué)、重力學(xué)、地磁學(xué)、地電學(xué)、地球物理觀測(cè)、地震勘探、地球介質(zhì)力學(xué)、結(jié)晶礦物學(xué)等。

由于該專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性和應(yīng)用性比較強(qiáng)，學(xué)生畢業(yè)后大多在資源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析預(yù)報(bào)、冶金礦產(chǎn)資源以及石油勘測(cè)等領(lǐng)域就業(yè)，工作單位基本上都是赫赫有名的“國(guó)字號(hào)”或“省字號(hào)”，其薪酬待遇也令其他行業(yè)難望項(xiàng)背。

不過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)一般都在野外作業(yè)，盡管生活條件不一定比城市差，但勞動(dòng)強(qiáng)度要比一般專(zhuān)業(yè)大得多。

院校推薦

中央高校：北京大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、防災(zāi)科技學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等。

地方高校：成都理工大學(xué)、云南大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)等。

專(zhuān)業(yè)：特殊教育

專(zhuān)業(yè)誤解：聽(tīng)說(shuō)招收的都是聾啞盲學(xué)生，進(jìn)去以后專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)盲文和手語(yǔ)。若是個(gè)身體健康的考生，怎么會(huì)去報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)?

解讀

大學(xué)里特殊教育專(zhuān)業(yè)與殘疾人接受特殊教育是兩個(gè)概念。在本科目錄里，特殊教育是一門(mén)具有師范性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，它培養(yǎng)的主要是能夠?qū)埣踩诉M(jìn)行教育的師資。

這里所說(shuō)的殘疾人不是肢體殘疾，而是指具有視力障礙、聽(tīng)力言語(yǔ)障礙、智力障礙的三類(lèi)特殊少年兒童。

要想成為這三類(lèi)特殊兒童的老師，就必須是身體和心理非常健康的人才能報(bào)考。

近年來(lái)，一些體育院校也開(kāi)始招收特殊教育本科專(zhuān)業(yè)，其特色是除了讓學(xué)生掌握特殊教育的基本知識(shí)外，還要讓學(xué)生了解殘疾人體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等相關(guān)知識(shí)和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學(xué)、體育組織與體育管理方面從事相關(guān)工作。

毫無(wú)疑問(wèn)，這些體育院校招收的考生更是“健康人中更健康的人”。

目前全國(guó)有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬(wàn)人，而為這些孩子開(kāi)辦的特殊教育學(xué)校卻不到2000所，即使加上普通小學(xué)附設(shè)的特殊教育班，在校就讀的盲、聾、智殘學(xué)生也不過(guò)60萬(wàn)人。

同時(shí)，特殊教育學(xué)校的現(xiàn)有師資嚴(yán)重老化且素質(zhì)不高，受過(guò)高等特殊教育專(zhuān)業(yè)“科班”培訓(xùn)的教師寥寥無(wú)幾。這些現(xiàn)狀都表明，我國(guó)的特殊教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，報(bào)考和學(xué)習(xí)特殊教育專(zhuān)業(yè)必將大有可為。

至于殘疾人(主要是聾啞盲考生)接受特殊教育的本科高校，主要有長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院、山東濱州醫(yī)學(xué)院、天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院等。

這些高校招收的專(zhuān)業(yè)是根據(jù)殘疾人的生理特點(diǎn)和自主生活能力開(kāi)設(shè)的，主要是應(yīng)用技術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，如繪畫(huà)、園林、裝潢廣告、服裝設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、針灸、推拿按摩、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。

院校推薦

中央高校：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等。

地方高校：遼寧師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、湛江師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院、天津體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、山東體育學(xué)院、邯鄲學(xué)院、安順學(xué)院、綏化學(xué)院等。

專(zhuān)業(yè)：信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)

專(zhuān)業(yè)誤解：又是信息，又是計(jì)算，肯定是搞計(jì)算機(jī)研究的?？墒堑冗M(jìn)入大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么設(shè)在數(shù)學(xué)系?

解讀

這個(gè)專(zhuān)業(yè)本來(lái)就是屬于數(shù)學(xué)類(lèi)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。與純數(shù)學(xué)不同的是，它研究的是如何算得更快，講究的是計(jì)算技巧，注重的是如何運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

既然屬于數(shù)學(xué)系，它開(kāi)設(shè)的課程當(dāng)然也多與數(shù)學(xué)有關(guān)，如數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、泛函分析、復(fù)變函數(shù)、數(shù)學(xué)模型、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)，等等。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)課程也是有的，像計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)等，不過(guò)，這些課程都是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的較基本知識(shí)，幾乎所有的理科專(zhuān)業(yè)都要學(xué)習(xí)這些課程，它跟計(jì)算機(jī)一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，完全是風(fēng)馬牛不相及。

從人才“出口”方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)除了有很高的保研和考研幾率之外，在人才市場(chǎng)上也有一定的競(jìng)爭(zhēng)潛力。

畢業(yè)生可以在科學(xué)計(jì)算、信息技術(shù)、通信、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)、經(jīng)濟(jì)、金融、保險(xiǎn)及政府管理等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事信息處理與管理、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、工程科學(xué)計(jì)算及實(shí)際應(yīng)用研究等工作。

院校推薦

中央高校：大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北方民族大學(xué)等。

地方高校：哈爾濱理工大學(xué)、湘潭大學(xué)、安徽理工大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、湖南科技大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、北京信息科技大學(xué)、燕山大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、重慶三峽學(xué)院等。

專(zhuān)業(yè)：編輯出版學(xué)

專(zhuān)業(yè)誤解：到出版社或雜志社當(dāng)一名編輯，編書(shū)、編雜志、編報(bào)紙，或者既當(dāng)編輯又當(dāng)記者?多儒雅啊!

解讀

有這種想法的同學(xué)只看到了“編輯”，而忽略了“出版”，殊不知，開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的高校，大多是重“出版”而輕“編輯”。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生既要了解編輯，還要精通出版。作為現(xiàn)代市場(chǎng)的文化產(chǎn)業(yè)的“把關(guān)人”，不僅要求文化底蘊(yùn)深厚，博學(xué)多才，而且還要有一個(gè)精明的經(jīng)商頭腦，成為人們所說(shuō)的“雜家”和“通才”。

所有從編輯出版專(zhuān)業(yè)走出去的人都是儒商，眉宇間洋溢著文人氣質(zhì)，眼神中又透露著精明與敏銳，非同一般。

編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)不全設(shè)在專(zhuān)業(yè)院校和綜合性大學(xué)，還有的設(shè)在理工科院校、師范院校或其他類(lèi)型的院校。

其所屬的院系也各有不同，有的設(shè)在新聞系，有的設(shè)在管理系，有的設(shè)在信息系，有的設(shè)在中文系，甚至有的設(shè)在藝術(shù)系。

不同的院校在研究?jī)?nèi)容方面有不同的側(cè)重點(diǎn)，培養(yǎng)出來(lái)的人才也各有不同特色。

如北京印刷學(xué)院強(qiáng)調(diào)“在做出版中學(xué)出版”的辦學(xué)理念;中國(guó)科技大學(xué)重視科技編輯和現(xiàn)代出版技術(shù)教育;武漢大學(xué)對(duì)書(shū)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)“情有獨(dú)鐘”;南開(kāi)大學(xué)的編輯學(xué)專(zhuān)業(yè)派生出廣電新聞學(xué)專(zhuān)業(yè);北京大學(xué)則與廣告學(xué)、新聞學(xué)等專(zhuān)業(yè)交叉……

而真正去做編輯工作的，大部分學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)或新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，甚至是歷史或哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。

院校推薦

中央高校：武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華南理工大學(xué)、南京大學(xué)、東北師范大學(xué)等。

地方高校：北京印刷學(xué)院、西北大學(xué)、遼寧大學(xué)、河北大學(xué)、河南大學(xué)、浙江工商大學(xué)、湖南師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、安徽大學(xué)、黑龍江大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、湖南商學(xué)院等。

專(zhuān)業(yè)：園藝

專(zhuān)業(yè)誤解：園藝就是園林藝術(shù)吧?將來(lái)畢業(yè)后做個(gè)園林設(shè)計(jì)師，為城市設(shè)計(jì)森林公園、街心花園、小橋流水、廣場(chǎng)草坪……

解讀

你想象的未來(lái)職業(yè)屬于另一個(gè)專(zhuān)業(yè)——“園林”，而不是這里介紹的“園藝”專(zhuān)業(yè)。

園藝也被稱(chēng)為庭園栽培。園藝學(xué)是研究果樹(shù)、蔬菜及觀賞植物中生物學(xué)特性、栽培、繁育技術(shù)以及園藝產(chǎn)品貯藏加工和營(yíng)銷(xiāo)的一門(mén)綜合性學(xué)科，與它“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的職業(yè)是，到農(nóng)場(chǎng)、果園從事蔬菜、果樹(shù)、花卉等植物的栽培管理、技術(shù)推廣等工作。

園藝學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是作物的栽培技術(shù)。例如：果樹(shù)、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物的栽培、生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)及推廣;植物品種選育和良種繁育;植物病蟲(chóng)害的防治。

這些技術(shù)的學(xué)習(xí)除了在“紙上談兵”外，更多的需要你到田間地頭“汗滴禾下土”，扛起鋤頭拿起耙，親自栽種作物、觀察它的生長(zhǎng)、澆水施肥除草，在實(shí)踐中長(zhǎng)才干。

護(hù)理植物就好像愛(ài)護(hù)自己的寶貝，它的健康成長(zhǎng)會(huì)使你欣喜若狂?？粗约旱男燎趧趧?dòng)換來(lái)的碩果累累，一種說(shuō)不出的喜悅躍上心頭，你會(huì)驚嘆于自然界原來(lái)是如此的妙不可言，從而更加地?zé)釔?ài)園藝工作。

該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)在農(nóng)林類(lèi)院校。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，園藝學(xué)的研究?jī)?nèi)容與分工也更具體，主要包括果樹(shù)園藝學(xué)、蔬菜園藝學(xué)和觀賞園藝學(xué)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。

院校推薦

中央高校：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等。

地方高校：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、海南大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南科技學(xué)院等。

專(zhuān)業(yè)：城市地下空間工程

專(zhuān)業(yè)誤解：畢業(yè)后去修防空洞，還是建地下過(guò)道，要不就是建地下商場(chǎng)?

解讀

你說(shuō)的這些地下建筑雖然也屬于這個(gè)專(zhuān)業(yè)研究的一部分，但它目前研究的主要對(duì)象則是地鐵。

如果說(shuō)城市承載著居民的夢(mèng)想，地鐵則承載著城市的夢(mèng)想——在地下20米深處，埋著城市的未來(lái)。

古代的城市沿河流或沿海而生成，現(xiàn)代的城市沿公路或鐵路而生成，未來(lái)的城市則是沿地鐵而發(fā)展的，那么，我們?cè)诖髮W(xué)里讀什么專(zhuān)業(yè)，才較有可能搭上開(kāi)往春天的地鐵呢?當(dāng)然是城市地下空間工程專(zhuān)業(yè)了。

當(dāng)然，與土木、建筑相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也有能力爭(zhēng)這張飯票，但總沒(méi)有科班出身者駕輕就熟吧!

院校推薦

中央高校：中南大學(xué)、湖南大學(xué)、山東大學(xué)等。

地方高校：西安理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、南華大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、天津城市建設(shè)學(xué)院、安徽理工大學(xué)、長(zhǎng)春工程學(xué)院、金陵科技學(xué)院等。

專(zhuān)業(yè)：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

專(zhuān)業(yè)誤解：文科還是理科?是研究人文科學(xué)，還是搞城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，要不就是搞地理研究?

解讀

這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字雖然比較新，實(shí)際上卻是一個(gè)有著悠久歷史的老專(zhuān)業(yè)。它的前身是地理系，屬于地理科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。在許多綜合性大學(xué)和農(nóng)林類(lèi)大學(xué)里幾乎都設(shè)有此專(zhuān)業(yè)。

既然屬于地理科學(xué)，那就是理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，與文科專(zhuān)業(yè)幾乎毫不搭界。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市化進(jìn)程突飛猛進(jìn)，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在經(jīng)歷由農(nóng)村社會(huì)向現(xiàn)代城市社會(huì)過(guò)渡的歷史性變革，全國(guó)正置身于世界上規(guī)模較大的城市化浪潮。

各高校為了“與時(shí)俱進(jìn)”，同時(shí)也是為了順應(yīng)學(xué)科發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，自上個(gè)世紀(jì)90年代開(kāi)始，也陸續(xù)將原地理系更名為城市與資源學(xué)系。

不久，隨著“學(xué)院”升格為“大學(xué)”，各校又把該系更名為“資源與規(guī)劃學(xué)院”或“環(huán)境城市學(xué)院”。

名字雖然改了，但是該專(zhuān)業(yè)的主干課程基本上還是原來(lái)的內(nèi)容。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是為各級(jí)政府和農(nóng)業(yè)、交通、土地、環(huán)境、城建等管理、規(guī)劃和科研部門(mén)輸送從事土地、環(huán)境、城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃管理的科研、技術(shù)和管理人才。

隨著國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，西部地區(qū)城市化、工業(yè)化的進(jìn)程將加快，必將對(duì)該專(zhuān)業(yè)提供強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力和空間，也會(huì)為畢業(yè)生提供廣闊的用武之地。

院校推薦

中央高校：中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、西南大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等。

地方高校：北京聯(lián)合大學(xué)、西北大學(xué)、云南大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、池州學(xué)院等。