成都日語(yǔ)培訓(xùn)班哪家有？新通外語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)校，是國(guó)內(nèi)的提供外語(yǔ)教育培訓(xùn)、留學(xué)考試研發(fā)、出國(guó)留學(xué)規(guī)劃的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，擁有眾多核心外語(yǔ)考試課程、國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)課程，始終走在外語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的前沿，全力為中國(guó)學(xué)生打造學(xué)習(xí)語(yǔ)言的國(guó)際平臺(tái)。

日語(yǔ)實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧

學(xué)習(xí)日語(yǔ)不能顧忌體面

學(xué)習(xí)外語(yǔ)是不能顧忌面子的，學(xué)日語(yǔ)尤其如此。怕讀錯(cuò)，怕別人笑話(huà)是每一個(gè)初學(xué)者的心理障礙，不能克服這個(gè)心理障礙，就不能逾越這個(gè)困難的環(huán)節(jié)，要勇敢開(kāi)口。

多讀多說(shuō)是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵

只要每天能從你的口里發(fā)出足夠多的聲音來(lái)，你的口舌自然會(huì)協(xié)調(diào)成適合日語(yǔ)的構(gòu)造形態(tài)。所以，經(jīng)常開(kāi)口說(shuō)，經(jīng)常大聲說(shuō)，持之以恒，一口流利的標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)終究會(huì)從你的口中涌出。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程

語(yǔ)言是靠不斷地模仿而獲得的機(jī)巧。既然如此，選擇好發(fā)音純正錄音帶、光碟或其他音影資料，然后一絲不茍地跟讀，不失為練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力的好方法。

日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)該從哪個(gè)方面著手?

比起為了興趣、為了考級(jí)書(shū)這種指向性很強(qiáng)的教學(xué)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更多的是從日語(yǔ)本身出發(fā)去教學(xué)，所以目的性跟自學(xué)在根本上存在差異。日專(zhuān)學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)是精讀(詞匯語(yǔ)法)、泛讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)會(huì)話(huà)、翻譯等多維度同時(shí)進(jìn)行的，綜合性較好。自學(xué)的話(huà)相較而言則是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，或者說(shuō)是簡(jiǎn)化的過(guò)程，為了適應(yīng)這一點(diǎn)，知識(shí)面的廣度也就會(huì)相對(duì)弱一些。

日語(yǔ)五十音圖怎么背?

五十音圖涵蓋了日語(yǔ)主要的四十四個(gè)音節(jié)的發(fā)音，每個(gè)音節(jié)包括平假名、片假名和羅馬字三種寫(xiě)法，這三種寫(xiě)法雖然不同，但發(fā)音相同。平假名可以書(shū)寫(xiě)所有日語(yǔ)發(fā)音，主要用于表現(xiàn)具有語(yǔ)能的詞;漢字用于表示實(shí)物的名稱(chēng)或動(dòng)作;片假名用于書(shū)寫(xiě)外來(lái)詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動(dòng)物與植物的名稱(chēng);羅馬字一般多用于招牌、廣告，文章中很少使用。