常州新支點(diǎn)德語(yǔ)培訓(xùn)班好不好?新支點(diǎn)培訓(xùn)班為更好的服務(wù)于廣大學(xué)員，應(yīng)學(xué)生要求現(xiàn)特開(kāi)設(shè)分支培訓(xùn)項(xiàng)目技能考證課程，同時(shí)也與諸多外企、政府單位取得戰(zhàn)略聯(lián)盟的合作，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、翻譯服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、留學(xué)咨詢等均在服務(wù)范圍內(nèi)。并為出國(guó)留學(xué)打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，省去了出國(guó)讀小語(yǔ)種花費(fèi)的高昂費(fèi)用。

常州新支點(diǎn)德語(yǔ)培訓(xùn)班課程介紹

學(xué)習(xí)目標(biāo)

指定培訓(xùn)方案 根據(jù)測(cè)試成績(jī)指定個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)備考時(shí)間、備考資料、備考重點(diǎn)提供規(guī)劃和建議。

課程內(nèi)容

(1)專(zhuān)業(yè)測(cè)試 全真模擬題測(cè)試，專(zhuān)業(yè)老師詳細(xì)、專(zhuān)業(yè)的測(cè)試成績(jī)報(bào)告和分析。

(2)指定培訓(xùn)方案 根據(jù)測(cè)試成績(jī)指定個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)備考時(shí)間、備考資料、備考重點(diǎn)提供規(guī)劃和建議。

(3)課程授課 針對(duì)性授課，幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)為學(xué)生提供課外自學(xué)指導(dǎo)及資源。

(4)學(xué)習(xí)診斷 任課老師與學(xué)員助教老師定期跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃和進(jìn)度。

(5)輔導(dǎo)跟蹤 專(zhuān)業(yè)的助教老師為每位學(xué)員建立學(xué)習(xí)檔案，定期檢查學(xué)員課程情況進(jìn)行反饋和溝通。

(6)結(jié)課反饋 課程結(jié)束后，協(xié)助學(xué)生總結(jié)上一階段的學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)生指定結(jié)課后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。

(7)成績(jī)跟蹤 通過(guò)學(xué)員領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì);繼續(xù)備戰(zhàn)考試，分析考試過(guò)程和結(jié)果，制定進(jìn)一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

德語(yǔ)概況

德語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族。德語(yǔ)是1億多人使用的母語(yǔ)。它較初在德國(guó)、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時(shí)的一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)內(nèi)使用。另外，在這些國(guó)家的殖民地內(nèi)，例如納米比亞擁有大量的說(shuō)德語(yǔ)的人口，在東歐的一些國(guó)家中，仍有少量的說(shuō)德語(yǔ)的少數(shù)民族。

雖然德文在世界政治和經(jīng)濟(jì)方面作為國(guó)際通用語(yǔ)言的作用較少，但它在文化領(lǐng)域的地位卻是比較重要的。另外,隨著德語(yǔ)區(qū)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)對(duì)世界的影響日益增加，德文也被越來(lái)越多地使用。世界上出版的每10本書(shū)中就有1本是用德語(yǔ)寫(xiě)的。作為被翻譯的文字，德語(yǔ)僅次于英文和法文，居第3位。而在將他種文字譯成德語(yǔ)方面，德語(yǔ)則占首位。