新學(xué)期臨近,一款黑科技產(chǎn)品悄然在網(wǎng)上熱銷——“寫字機(jī)器人”,據(jù)說能模仿孩子的筆跡幫忙寫作業(yè)。近日,哈爾濱市的張女士發(fā)現(xiàn),讀初三的女兒用壓歲錢訂購(gòu)了一臺(tái)“寫字機(jī)器人”,它不僅可以模仿孩子的筆跡抄課文、抄生字,還能畫手抄報(bào),女兒的語(yǔ)文作業(yè)就是機(jī)器人幫著寫的。她一怒之下摔碎了“機(jī)器人”,還罵了女兒一頓。

“寫字機(jī)器人”的出現(xiàn),的確是讓人擔(dān)憂,這種賺學(xué)生錢的“黑科技”不值得欣喜,可事實(shí)上,許多學(xué)生喜歡,以此逃避抄寫作業(yè),只是沒想到的是,一些家長(zhǎng)竟然也喜歡。為什么呢?因?yàn)樾奶酆⒆訉W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重,覺得十遍二十遍抄寫作業(yè)本身是低質(zhì)量、無(wú)意義的機(jī)械式作業(yè)。

“寫字機(jī)器人”是否合法,需要監(jiān)管部門鑒定,但有“市場(chǎng)”卻是肯定的。無(wú)聊作業(yè)的存在給了“寫字機(jī)器人”存在的空間。誰(shuí)都知道,大量低級(jí)重復(fù)的抄寫不僅浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力,而且沒有任何效果。一些老師之所以喜歡布置學(xué)生抄寫很多遍,一方面是布置這樣的作業(yè)省力,另一方面是帶有懲罰性質(zhì)。

為了加深學(xué)生的記憶,布置一些抄寫作業(yè)是必要的,有責(zé)任心的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置抄寫作業(yè),比如易錯(cuò)的字詞,生僻、冷門的生字、生詞等,但抄寫量控制在3-5遍。動(dòng)輒抄寫幾十遍是無(wú)意義無(wú)聊的作業(yè),用“寫字機(jī)器人”是最好的應(yīng)對(duì)之道。

要想“寫字機(jī)器人”沒有“市場(chǎng)”,就要求老師布置的作業(yè)“技術(shù)含量高”些,要求老師負(fù)責(zé)任科學(xué)布置作業(yè),是“寫字機(jī)器人”無(wú)法完成的。據(jù)報(bào)道,武漢中小學(xué)和大學(xué)布置了一些有意思的作業(yè),卻難倒了不少學(xué)生。其中一所小學(xué)的寒假作業(yè)難度達(dá)“六顆星”:一周不用手機(jī)、不上網(wǎng)、不看電視。還有的學(xué)校布置了體育作業(yè),放寒假前,杭州第十三中學(xué)初二(14)班班主任沈煒也給全班同學(xué)“過了磅”,并宣布如果假期超重2公斤就要“懲罰”。這樣充滿智慧的寒假作業(yè),豈能是“寫字機(jī)器人”能夠代勞的?