許多小伙伴有一個十分困惑的問題，為什么自己考了兩三次，申論分數(shù)卻一直在50多分徘徊，沒有任何長進呢?今天告訴你：申論高效備考的方法。

考情分析

國考申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)機構(gòu)的職位、市(地)級及以下機構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷，主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

2019年國家公務(wù)員考試副省級申論給定材料的話題為鄉(xiāng)村建設(shè)，屬于五大維度中的社會領(lǐng)域，這一主題符合當(dāng)前時代發(fā)展的需要，迎合了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求。給定材料圍繞主題從鄉(xiāng)村建設(shè)案例、鄉(xiāng)村現(xiàn)代化，鄉(xiāng)村精神建設(shè)等角度展開。

題型介紹

申論考查的題型分為5類，概括類題、綜合分析類題、提對策類題、應(yīng)用文寫作類題以及文章寫作類題。五大題型幾乎每年都會考到，都是備考的重點，不可顧此失彼。

1、概括類題

概括類題，是指提煉材料中的主體要素，如問題、影響、原因、對策等，來揭示材料本質(zhì)的一類題目。

題干中有“概括、歸納、指出、概述、總結(jié)”等關(guān)鍵詞,作答任務(wù)指向提煉、羅列要點的題目。

2、綜合分析類題

在申論考試中，綜合分析類要求對材料中包含的要素、現(xiàn)象、觀點或具有特定內(nèi)涵的詞句，進行全面、深入的辨析，并對辨析的結(jié)論進行綜合的評判，最終根據(jù)材料內(nèi)容得出合理評價或解決問題的方法。

題干中出現(xiàn)“分析、談理解、談觀點、請比較”等關(guān)鍵詞，作答任務(wù)指向加工分析材料。

3、提對策類題

提對策類題是以解決問題為主的題目，常見的提對策類題目有提出對 策、建議、措施、方案等。

題干當(dāng)中出現(xiàn)“提出解決辦法、提出建議、措施”等關(guān)鍵詞,作答任務(wù)指向解決問題。

4、應(yīng)用文寫作類題

應(yīng)用文寫作類題主要包括法定公文和事務(wù)性文書兩種。法定公文?？嫉闹饕幸庖娕c通知等，事務(wù)性文書?？嫉挠泄_信、倡議書、宣傳稿、發(fā)言稿、講解稿、新聞稿、匯報材料、情況反映、調(diào)查問卷等。

題目中出現(xiàn)“講解稿、倡議書、講話稿、編者按”等某種文書，字數(shù)“300-500字”，作答任務(wù)指向“宣傳、號召特定群體發(fā)生某種行為”。

5、文章寫作類題

申論文章寫作除特殊說明以外，一般為議論文，議論文包括“議”和“論” 兩個方面，是指對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。申論考試中的議論文是議論文在申論話題中的議論反映。

備考建議

申論復(fù)習(xí)切忌盲目，在復(fù)習(xí)過程中需要把“材料思維”貫穿始終。

1、備考之初需具備“材料思維”

申論作文無論是“命題作文”、“半命題作文”還是“話題作文”，題目是否給出，都和給定材料有極強聯(lián)系，鑒于這個維度，備考之初，考生在進行作文訓(xùn)練時，不要一味進行“自由發(fā)揮式”寫作，“經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會”五個方向、五個領(lǐng)域任意選擇一個方向，任意選擇一個話題，在網(wǎng)上搜索便可得出很多素材，簡單羅列800-1200字，就構(gòu)成了作文訓(xùn)練時的“示例材料”，你自己或者讓身邊的“戰(zhàn)友”從中選擇一個維度，再展開練習(xí)，如此方向感會更強，會更有效。

2、素材積累需具備“材料思維

一提起素材積累，“名言警句”、“唐詩宋詞”以及“要人講話”等會引起考生的注意，這也是大多數(shù)考生從接觸作文之初養(yǎng)成的固化習(xí)慣，但是申論作文所需的素材積累也需要具備“材料思維”。

一般而言，“經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會”是現(xiàn)在申論考試五個材料選擇的方向，期中“社會、文化與生態(tài)”是考試的重點，備考之初考生可以先選擇性的確定這三個類別，根據(jù)第一步中所選擇的材料有方向的進行素材積累，并且在積累過程中學(xué)會由“給定資料”中的“已知素材”順推或者反推“未知素材”，如此反復(fù)進行5-8次，考生可形成屬于自身的“素材框架”，接下來去補充、優(yōu)化即可。

3、寫作練習(xí)需具備“材料思維”

“常規(guī)寫作”往往作者確定方向，即可掩卷縱筆，一氣呵成，期間展現(xiàn)出來的皆是腹中之積累，筆下之功夫。但是對于“申論文章寫作”，考生不得不有“牽絆”，你的立意，取決于題干要求以及給定資料，行文不可脫離材料。

簡單來說，考生在動筆之前，就要確定給定資料中哪些部分可以為文章框架服務(wù)，哪些部分可以作為“已知素材”使用，尤其是立意和行文方向，皆取自于給定資料，因此考生在每一篇作文停筆之時，都要回頭去看看這篇作文跟材料是否存在關(guān)系，關(guān)系有多少，關(guān)系是否正確。只有這樣，日常申論作文備考練習(xí)才更具有針對性。