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        廣東深圳學(xué)天教育培訓(xùn)
        全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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        深圳消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班哪家口碑好?

        發(fā)布時(shí)間:2021-08-27 10:03:34來(lái)源:七考網(wǎng)

        消防設(shè)施操作員是指從事建筑物、構(gòu)筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)等工作的人員。2017年9月,經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,人力資源社會(huì)保障部公布《國(guó)家職業(yè)資格目錄》,將其納入準(zhǔn)入類和水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格范圍。消防設(shè)施操作員屬于準(zhǔn)入類技能人員職業(yè)資格。

        考試基本信息
        科目 考試時(shí)間 題型題量 總分 合格標(biāo)準(zhǔn)
        理論知識(shí)考試 3、6、9、12月第三個(gè)周日。 單選題、多選題、判斷。 100 實(shí)行百分制,考試成績(jī)達(dá)到60分及以上為合格,具體各省合格分?jǐn)?shù)線請(qǐng)以官方考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
        技能操作考核 當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門自行安排。 現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬操作等方式。 100 實(shí)行百分制,考試成績(jī)達(dá)到60分及以上為合格,具體各省合格分?jǐn)?shù)線請(qǐng)以官方考試機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
         
        為什么要考消防設(shè)施操作員
         
        01
        國(guó)家政策扶持
        消防設(shè)施操作員證書(shū)屬于準(zhǔn)入類職業(yè)資格證書(shū),是消防行業(yè)入門的敲門磚。
        近幾年政府愈加重視消防類問(wèn)題,《消防設(shè)施操作員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)》的制定,規(guī)范了行業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。
         
        02
        專業(yè)人才緊缺
        每個(gè)中控室需配備8個(gè)持證上崗的人員,全國(guó)約需600萬(wàn)個(gè),目前大部分省市持證上崗率均不到30%,人才缺口極大。
        2020年消防設(shè)施操作員全國(guó)停考,人才需求急劇增多,而持證人員數(shù)量卻止步不前,行業(yè)正處于“粥多僧少”的階段。
         
        課程詳情
        網(wǎng)課基礎(chǔ)階段
        適合人群:基礎(chǔ)差首次接觸考試或基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員。
        作 用:幫助考生準(zhǔn)確多角度地掌握知識(shí),不留死角;明確復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn),利用時(shí)間,不走彎路。
        面授強(qiáng)化階段
        適合人群:已經(jīng)對(duì)教材完成一輪復(fù)習(xí),需要鞏固的學(xué)員有一定的理論基礎(chǔ),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)薄弱的學(xué)員。
        作 用:鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化所學(xué),掌握應(yīng)試方法和技巧,提升實(shí)際操作能力。
        學(xué)習(xí)備考指南
        • 1

          章節(jié)分值分布圖。

        • 2

          核心知識(shí)點(diǎn)匯總。

        • 3

          精選好題100道。

        • 4

          考前復(fù)習(xí)資料。

        • 5

          各科通關(guān)秘籍。

        師資力量
        楊憶菲
        郭炳元

        學(xué)天教師

        6年危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)消防安全管理工作經(jīng)驗(yàn),教學(xué)能準(zhǔn)確把握核心考點(diǎn),注重理論聯(lián)系實(shí)際,授課通俗易懂,語(yǔ)言風(fēng)趣。
        周李煜
        王小俊

        學(xué)天教師

        曾在學(xué)校任教4年,在大型企業(yè)做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)2年。授課喜歡鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)員,注重理論與實(shí)際工作結(jié)合,深受學(xué)員喜愛(ài)。
        了解機(jī)構(gòu)
        學(xué)天教育
        大品牌 可信賴
        學(xué)天教育是住建部中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位,中國(guó)建筑工業(yè)出版社一級(jí)建造師網(wǎng)絡(luò)課程合作伙伴,中國(guó)計(jì)劃出版社微課程合作伙伴,為全國(guó)規(guī)模的建工類執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
        學(xué)天教育2010年3月創(chuàng)辦于杭州,截至2019年,已在北京、上海、廣州、深圳、西安、南京、合肥、鄭州、沈陽(yáng)、濟(jì)南等全國(guó)重點(diǎn)城市開(kāi)設(shè)了60余家分校,每年服務(wù)學(xué)員數(shù)萬(wàn)名。
         

        深圳消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班哪家口碑好?小編推薦深圳學(xué)天教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班,學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。截止到2019年,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn)。

        考慮到學(xué)員不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)天教育注重師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科學(xué)化的課程安排和客服體系,逐步建立線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,為學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)提供便捷途徑。

        中級(jí)消防設(shè)施操作員報(bào)考條件

        具備以下條件之一者,可申報(bào)四級(jí)/中級(jí)工

        (1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級(jí)/初級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后,累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。

        (2)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作6年(含)以上。

        (3)取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚末取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)(含尚末取得畢業(yè)證書(shū)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。

        如何判定火災(zāi)隱患:

        具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)確定為火災(zāi)隱患:

        1.影響人員安全疏散或者滅火救援行動(dòng),不能立即改正的;

        2.消防設(shè)施未保持完好有效,影響防火滅火功能的;

        3.擅自改變防火分區(qū),容易導(dǎo)致火勢(shì)蔓延、擴(kuò)大的;

        4.在人員密集場(chǎng)所違反消防安全規(guī)定,使用、儲(chǔ)存易燃易爆危險(xiǎn)品,不能立即改正的;

        5.不符合城市消防安全布局要求,影響公共安全的;

        6.其他可能增加火災(zāi)實(shí)質(zhì)危險(xiǎn)性或者危害性的情形。

        重大火災(zāi)隱患按照現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《重大火災(zāi)隱患判定方法》CA653進(jìn)行認(rèn)定。

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