發(fā)布時間:2021-10-21 08:12:34來源:七考網
實力品牌
誠信經營
120+所分校;8年安工教學經驗
融合式智能課堂;智能排課授課
行業(yè)核心師資+實力內部教研全面支撐
專屬班主任制度;全程管家式服務
優(yōu)路人才網實時工作推薦
整合錄播、直播、面授特色優(yōu)勢,形成融合式教學。智能題庫融入教學全程,及時優(yōu)化調整。
1借助智能題庫學員大數據分析,智能化生成階段性教學計劃和學員個性化備考方案。
2專屬班主任與教研機制,解決學員學習困難;借助智能題庫跟進學習進度,分析學習效果,調整教學計劃。
3課程設置、題庫訓練、學員學習、服務支撐智能化融合,形成以學員為中心,學習計劃不斷推進優(yōu)化的智能學習鏈。
4專屬班主任機制,360°管家式服務
配備私人專屬班主任,讓您的備考全程無憂!
學員配置專屬班主任,學員中心(顯示班主任專用手機號、微信、QQ等)隨時溝通處理學習問題。
實時跟進、督促學員學習進度,評估學習效果,為學員下階段復習備考提供個性化指導方案。
依托學員備考大數據,分析學員易錯難點,及時向師資教研反饋,形成針對性教學、備考計劃。
通過專用手機跟蹤管理學員學習,提供學習指導、政策分析、節(jié)點提醒、就業(yè)咨詢等全方位專屬服務。
線上線下融合式、大數據智能教學
學員行為智能中心 旨在幫助考生順利度過考試
行業(yè)核心造價女神王玲、實力派老師王雙增,造價培訓界講師“黑馬”王圓圓老師等核心師資授課,逐點菜單式教學,形成知識樹。智能測評對學員全程跟蹤,對考題進行預測,針對性提高學習效率。
1以學員學習行為數據為基準,仿真性和預測性較強,智能化生成階段性教學計劃和學員個性化備考方案。每道題都配有三種解析形式:文字解析,音頻解析,視頻解析,方便考生了解自己學習進度及把控程度。
2全程為考生答疑實時跟進、督促學員學習進度,測評學習效果。學員在用戶中心通過查看專屬班主任的手機號、微信號、QQ號,隨時提交疑問確保每一位學員的疑難問題都能得到專業(yè)及時的解決。
3配備專業(yè)教研人員解決各種學習難題,24小時內進行專業(yè)指導;直播面對面答疑,疑難問題不過夜,及時解決學習問題;每個學員的用戶中心專設答疑入口,學員在學習過程中的疑問隨時提交專屬教研答疑。
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序號 | 學歷 | 安全工程經濟類專業(yè)工作年限 | 其他專業(yè)工作年限 |
1 | 中專 | 7年 | 9年 |
2 | 大專 | 5年 | 7年 |
3 | 本科 | 3年 | 5年 |
4 | 第2學士學位 | 2年 | 3年 |
5 | 碩士學位 | 1年 | 2年 |
工程經濟類專業(yè)包括:土木工程、建筑學、建筑經濟管理、電子信息科學與技術、電子科學與技術、電子商務、計算機科學與技術、采礦工程、礦物加工工程、勘察技術與工程、測繪工程、交通工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、水利水電工程、水文與水資源工程、熱能與動力工程、冶金工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學、安全工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、材料成形及控制工程、石油工程、油氣儲運工程、化學工程及工藝、生物工程、制藥工程、給水排水工程、建筑環(huán)境與設備工程、通信工程、電子信息工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、過程裝備與控制工程、電氣工程及其自動化、工程管理、工業(yè)工程等36個專業(yè) |
安全工程師是指在生產經營單位從事安全生產管理、安全技術工作或者在安全生產中介機構從事安全生產專業(yè)服務工作的人員,該類型工作人員應按照規(guī)定注冊取得中華人民共和國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格證書。接下來請看莆田安全工程師培訓班選哪家好?
優(yōu)路教育鄭重,該課程是協議通過課程。學員跟著老師學也能在三合約之內掌握重要采分點。該課程特別貫穿了200多個典型管理案例,幫助學員攻關案例分析和技術實務。切片式教學漸進式,有針對性的讓學員在循序漸進中穩(wěn)步。標準答案解析,老師傳授的。
適合對象: 想要考取注冊安全工程師的學員
使用教材: 安全工程師及優(yōu)路模擬習題
教學師資: 優(yōu)路教學經驗豐富的老師團隊
教學目的: 幫助學員通過注冊安全工程師
科學指導
1.課程體系完善,精講到點題,幫助學員層層備考難關。
2.進行相應的練習,學員面對加自信。
3.專職教師指導,為學員答疑解難。
4.專業(yè)授課教師幫助學員制定的相應的教學方案。
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依托題庫,智能答疑
依托智能題庫,為學員提供答疑服務;依據答疑數據,智能化推薦習題訓練,實現學員易錯難點的及時消化;<
自主研發(fā)教輔資料
專職教研團隊精心打造系列教輔資料;整合實戰(zhàn)教學經驗、考情信息和學員大數據,配備標準化講義,更新智能題庫;
跟蹤反饋教學情況
依據學員備考數據進行智能評估;依據評估結果與授課老師協商分析,形成下階段強化學習計劃;
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