在知乎上看過一個(gè)問題：在這個(gè)時(shí)代，背單詞還重要嗎?點(diǎn)贊第一的回答居然是是——單詞本身很重要，但死記硬背單詞完全沒有必要!

首先，單詞有多重要?

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Diller曾做過一項(xiàng)調(diào)查研究：

面臨考試時(shí)——

如果我們認(rèn)識(shí)1000個(gè)單詞，閱讀理解正確率為56%;

2000個(gè)單詞，該百分比為63%;

3000個(gè)單詞，該百分比是70%;5000個(gè)單詞相應(yīng)于86%……

同樣，在寫作、口語(yǔ)、聽力等方面也是如此!而如果你面臨是英語(yǔ)的演講、交流，就像著名語(yǔ)言學(xué)家Wilkins說的那樣：“沒有語(yǔ)法只能傳達(dá)很少的信息，沒有詞匯什么也無法傳達(dá)。”

可見，單詞學(xué)習(xí)是非常有必要的，詞匯量很大程度上決定了一個(gè)人的英語(yǔ)水平!

今天奇速君給大家推薦高效快速記單詞的11個(gè)技巧，看后會(huì)使你背單詞更有效率!看看是哪些技巧吧!

一、使用零散的時(shí)間記憶

用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好。長(zhǎng)時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來代替整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。

建議：每天早自習(xí)、午休前、晚自習(xí)三個(gè)時(shí)間段，抽10分鐘看一下英語(yǔ)單詞，時(shí)間不用長(zhǎng)，貴在堅(jiān)持!堅(jiān)持是一切成功的前提。

二、以10-15天為周期重復(fù)所有單詞

盡量在記憶衰減前加強(qiáng)對(duì)已看過單詞的進(jìn)行重復(fù)，強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象，10-15天正好是記憶衰減的周期。可以按照需要記憶的單詞總量進(jìn)行劃分，得到每天要看的單詞量。

建議：重視復(fù)習(xí)!每周周一到周五新單詞背誦，周末復(fù)習(xí)本周單詞。月末復(fù)習(xí)四周單詞。

三、單詞記憶用“看”而不用“背”

對(duì)于每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反復(fù)地看這些單詞，并在大腦中想它們的發(fā)音和意思就可以了。這樣的重復(fù)每天4-6遍最好。這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰。看單詞的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句不會(huì)對(duì)記憶起到輔助作用，反而增大了記憶量。

建議：很多學(xué)生反饋“背了一遍，臣妾做不到啊”，我想說，我也做不到。

四、思維導(dǎo)圖記單詞

以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模式為理論基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)單詞單個(gè)孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式，每個(gè)單詞群不是隨便組群，而是根據(jù)該組群?jiǎn)卧~的偏旁+部首等內(nèi)在聯(lián)系，比如：形式聯(lián)系、意思聯(lián)系等組群，另外給每組單詞群都配有獨(dú)家的故事。

思維導(dǎo)圖課程的原理

我們從第一個(gè)單詞best(最好的)延伸至test(測(cè)試)，再延伸至text(課文)，textbook(課本)……以此類推展開的思維導(dǎo)圖模式。我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)單詞連續(xù)讀起來都非常有節(jié)奏感，且在某種程度上也有關(guān)聯(lián)性。

完整的故事(句子)：

依次聯(lián)想：(翻譯：我想成為最好(best)的，所以我需要通過閱讀課本(textbook)上的課文(text)在測(cè)試(test)中考得最好(best);我需要在飯店(restaurant)休息(rest)，用一下洗手間(restroom)，否則我會(huì)焦慮(restless);我脫下我最好的馬甲(vest)在森林(forest)里面收獲(harvest)橘子。

這些句子連起來讀是非常有節(jié)奏感的，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)如果多讀幾遍，即可輕松記下所有單詞，并且還能背下來。

視頻版講解：思維導(dǎo)圖記單詞，3分鐘輕松記憶10個(gè)單詞!

五、每個(gè)單詞花費(fèi)5-10秒

實(shí)際上，看單詞的時(shí)候花費(fèi)5分鐘和5秒鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果沒有區(qū)別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以，我們應(yīng)該多次重復(fù)，并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間。

建議：千萬不要消耗大量無用功，喝咖啡保持高度精神，既然學(xué)就學(xué)進(jìn)去，如果學(xué)不進(jìn)去索性不學(xué)。

六、避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫

抄寫單詞是很多同學(xué)喜歡使用的方法，但是它極大增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時(shí)，大腦沒有同步記憶，實(shí)際上是沒有產(chǎn)生記憶效果的。記憶單詞的發(fā)音比記住拼寫更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫單詞，是良好的單詞學(xué)習(xí)的方法。

建議：還是課堂上的那句話，只是單純抄寫，我們就是“行動(dòng)上的勤奮者、思想上的懶惰者”走心!走心!走心!用心記憶。

七、視覺刺激和聽覺刺激的結(jié)合

我們用單詞書背單詞是一種無視覺影像的刺激，這種刺激不如聽覺刺激明顯。所以，對(duì)于某些單詞來說，單純根據(jù)書本來記憶效果是不太好的，而這時(shí)候如果有本單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。

建議：論配套音頻的重要性!

八、多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶

這個(gè)是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞的時(shí)候我們要多看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰倒的時(shí)候能讀出來就可以將它寫出來。聯(lián)想記憶是我們?cè)谂龅箚卧~時(shí)，將學(xué)過的相似單詞找出來相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。

建議：?jiǎn)卧~發(fā)音太重要，到四級(jí)詞匯，再機(jī)械背誦字母順序太痛苦。第一遍一定精準(zhǔn)拼讀音標(biāo)。

九、故事記單詞

24個(gè)故事串記高中3500詞匯總共由24個(gè)獨(dú)立的雙語(yǔ)小故事組成，而這24個(gè)獨(dú)立的小故事彼此之間又環(huán)環(huán)相扣，合聚為一個(gè)完整的情節(jié)跌宕起伏的中篇小說。故事的內(nèi)容圍繞著中學(xué)生頗感興趣的話題展開，其中融入了科幻，穿越，驚險(xiǎn)等奇異的元素，情節(jié)也生動(dòng)曲折，懸念叢生。

《24個(gè)故事》不僅僅是故事而已，它歸根到底是一本實(shí)用的英語(yǔ)單詞詞匯書，囊括中學(xué)新課標(biāo)3500詞匯，每個(gè)話題一個(gè)故事，24個(gè)故事串成一篇中篇小說，享受精彩故事內(nèi)容，開心記憶英語(yǔ)單詞;每個(gè)單詞配有多種記憶方法， 除了音標(biāo)記憶，詞根詞綴等常規(guī)記憶方法以外，還有獨(dú)有的拆分聯(lián)想記憶，歌訣記憶，記憶方法多種多樣，總有一種適合你。