寧波托福精講課哪家專業(yè)?小編為您推薦環(huán)球教育。學(xué)習(xí)英語的好處是非常多的，能夠讓你通過語言通過英語了解更加廣闊的世界，拓展國際視野;學(xué)習(xí)英語能夠鍛煉人的大腦，比如能夠延緩癡呆癥發(fā)病;學(xué)習(xí)英語能夠提升人的耐心和注意力，這一刺激的產(chǎn)生可使大腦在執(zhí)行功能、 解決問題、不同任務(wù)間轉(zhuǎn)換和專注在過濾不相干資訊的主要部位更加迅速和準(zhǔn)確;學(xué)習(xí)英語能夠?yàn)榻逃约旱暮⒆幼龊脺?zhǔn)備。

課程詳情

【培訓(xùn)內(nèi)容】從聽力、口語、詞匯語法、閱讀、寫作等五大方面全面提高

【招生對(duì)象】有大學(xué)四級(jí)左右水平的學(xué)員

【精英教師】全部由從事國外考試培訓(xùn)多年的精英教師隊(duì)伍執(zhí)教。助你掌握應(yīng)試技巧，提高聽、說、讀、寫、用水平

【課程特色】小班授課，個(gè)性化制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，任課老師的綜合評(píng)價(jià)并為學(xué)員填寫學(xué)習(xí)手冊(cè)，緊密跟蹤課程進(jìn)度，定期進(jìn)行課程?？己蛣谝萁Y(jié)合的俱樂部

【師資介紹】擁有多年托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師

【教材使用】全套內(nèi)部教材+各科老師補(bǔ)充材料

【教學(xué)輔助】Pearson與ETS合作的Versant測(cè)試幫助學(xué)生清楚定位起始水平。 同樣是兩家國際機(jī)構(gòu)研發(fā)的MyTOEFL Lab進(jìn)行學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)輔助，讓學(xué)員實(shí)時(shí)知道自己的進(jìn)步區(qū)間

課程優(yōu)勢(shì)

緊扣托福考試，幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)生改善薄弱環(huán)節(jié)

具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)講師傳授托?？荚嚸丶?/p>

針對(duì)托?？荚囍谐霈F(xiàn)的各種常見問題予以解說，幫助學(xué)員有效掌握較有用的核心思路和考試技巧

專業(yè)講師極富個(gè)性的教學(xué)思路，帶你再現(xiàn)全真考試場(chǎng)景，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突破托福瓶頸

教師課后精心輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤教學(xué)過程

托福閱讀難關(guān)如何攻克?

托福單詞背誦技巧

對(duì)于閱讀部分的單詞，單詞意思放在首位，而不是拼寫和發(fā)音，也就是說在前幾遍的背誦中，只需要做到看到單詞，迅速反應(yīng)出意思即可。

一定要大量、多次、重復(fù)背誦，不要一個(gè)單詞盯很久。比如說，10個(gè)單詞，先花5分鐘背遍，再花3-4分鐘背第二遍、第三遍，這樣的背誦方法比每個(gè)單詞盯著看3-5分鐘要有效得多，有利于我們集中精力，也不容易產(chǎn)生倦怠感。

按照記憶曲線，對(duì)于背過的單詞要定期復(fù)盤記憶，我們才能把單詞從我們大腦中的記憶區(qū)挪到長期記憶區(qū)。

比如早上背了10個(gè)單詞重復(fù)了3遍，這些單詞只是暫時(shí)留在了記憶區(qū)，隨著時(shí)間的推移，很容易會(huì)遺忘，那么我們可以安排晚上和第二天早上再拿出來看一遍，兩天以后再復(fù)習(xí)一遍，一周以后再復(fù)習(xí)一遍。

二、泛讀技巧

所謂泛讀是指在短時(shí)間以內(nèi)對(duì)一篇文章內(nèi)容迅速把握，要求我們對(duì)于托福句式結(jié)構(gòu)熟識(shí)于心。而托福閱讀中，句子長，成分雜一直以來都是大家在閱讀上遇到的較大障礙。解決這個(gè)問題，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對(duì)讀到的每個(gè)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補(bǔ)充其它成分的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

當(dāng)我們對(duì)段內(nèi)句子的主要意思，講述對(duì)象，及講述方向有所了解之后，后期解題過程中使用到的答案定位(或關(guān)鍵詞定位)便可以達(dá)到快，準(zhǔn)，穩(wěn)的效果。

備考Tip

托福閱讀題材廣泛，天文、地理、醫(yī)學(xué)、歷史、文化、教育、藝術(shù)等內(nèi)容，在托?？碱}中都會(huì)涉及。大家可閱讀《國家地理雜志》和《DISCOVERY》這類刊物，既可擴(kuò)大知識(shí)面，也是備考新托福閱讀的好素材。

三、分析句子主干

托福閱讀定位相對(duì)輕松，難點(diǎn)在于定位句的迅速理解能力。很多同學(xué)在做題過程中會(huì)出現(xiàn)無法準(zhǔn)確理解句子主要意思或邏輯的情況。針對(duì)該情況，建議大家多做句子簡化題的題型專練，提高對(duì)于長難句的分析能力。

四、提煉段落概要

克服上述兩個(gè)問題后，我們可通過提煉段落概要這一托福備考方法進(jìn)一步提升自己對(duì)于段落主旨概括能力。托福閱讀主要以說明文為主，在讀每一篇文章的時(shí)候，同學(xué)們可以重點(diǎn)閱讀各個(gè)段落首末，概括段落主旨。通過首尾句，可以更加直觀地理解作者想要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。

五、深度分析文章

深度分析文章是真正能夠提高閱讀能力的環(huán)節(jié)。回到原文之中，逐句逐詞讀文章，遇到每一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的單詞都查一下，搞懂文章每一句話的意思、每個(gè)段落的內(nèi)部邏輯、段落之間的關(guān)系和文章的構(gòu)成，完全了解文章內(nèi)容。

托福作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的考試，它的考點(diǎn)以及文章構(gòu)造的方式總是固定的。而邏輯的展開方式，無非也就是因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步那么幾種。我們需要做的無非是多遍熟悉文章的構(gòu)建方式，這是提高對(duì)篇章把握能力的有效方法。

六、提煉段落概要對(duì)照譯文重新閱讀

這個(gè)步驟指的就是一邊讀英文，一邊核對(duì)中文，看看自己對(duì)于每一句話的理解是否得當(dāng)。因?yàn)槲覀兛赡軙?huì)出現(xiàn)這樣的情況：一開始以為自己讀懂了，其實(shí)卻是錯(cuò)誤的理解。這種情況比完全沒讀懂還要可怕。

托福閱讀備考的正確方式就是仔細(xì)剖析問題，如果一篇文章下來，一點(diǎn)記號(hào)都沒有，甚至下次碰到的時(shí)候還是一篇陌生的文章，那么這樣的托福閱讀備考等于是浪費(fèi)時(shí)間。

七、總結(jié)歸納

托福閱讀較后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的，尤其是summary，考察的就是做題人對(duì)文章的整體把握。因此大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意對(duì)文章段落的歸納，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)把文章段落的中心大意弄明白，然后進(jìn)行總結(jié)，較后選擇出較能代表文章中心含義的內(nèi)容。