朗閣教育堅(jiān)持以“提升能力、關(guān)注效益”為導(dǎo)向，在線上方面，“朗閣微課”是其重要的體現(xiàn)模塊。通過(guò)知識(shí)庫(kù)測(cè)試對(duì)學(xué)生知識(shí)軟肋進(jìn)行識(shí)別，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)需求及興趣愛(ài)好，為學(xué)生細(xì)分學(xué)習(xí)內(nèi)容及量化學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生課程學(xué)習(xí)吸收。而“學(xué)霸社區(qū)”，則是寓教于樂(lè)的應(yīng)用補(bǔ)充，使學(xué)生可隨時(shí)隨地在線測(cè)試，闖關(guān)學(xué)習(xí)，和學(xué)管老師互動(dòng)交流。那么托福培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)是多少?

南寧朗閣托福培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)是多少?

托福培訓(xùn)班的費(fèi)用還會(huì)按照課時(shí)多少的不同而有一定的變化。價(jià)格大致是在三千多至一萬(wàn)元人民幣之間。盡管價(jià)格看上去有一些高，但折合下來(lái)每個(gè)課時(shí)只需要幾十塊錢而已，與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較，環(huán)球教育機(jī)構(gòu)的性價(jià)比要相對(duì)更加的高一些。

托福聽(tīng)力考試備考建議

準(zhǔn)備工作：?jiǎn)卧~和發(fā)音

聽(tīng)力較關(guān)鍵的是大家聽(tīng)不懂，聽(tīng)不清。這個(gè)和大家平時(shí)所處的語(yǔ)言環(huán)境有很大的關(guān)系。再好的耳朵，長(zhǎng)期不用，就象長(zhǎng)年不用的刀，鈍了。所以，就這兩個(gè)問(wèn)題，我們從單詞(聽(tīng)懂)和聽(tīng)不清(發(fā)音和語(yǔ)感)下手。

1、單詞

單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，聽(tīng)力也不例外。想更好的理解聽(tīng)力，也必須具有一定的詞匯量。詞匯的積累，較快還是通過(guò)背單詞。關(guān)于背單詞部分，請(qǐng)參見(jiàn)閱讀的單詞準(zhǔn)備。聽(tīng)力對(duì)于單詞的大體要求接近與閱讀，但是要注意俚語(yǔ)(對(duì)話)和專業(yè)詞匯(講座)。這兩部分一般在字典里沒(méi)有。

2、發(fā)音和語(yǔ)感

知道了單詞后，還要知道這個(gè)單詞的正確發(fā)音。這不僅對(duì)于口語(yǔ)是至關(guān)重要的，對(duì)于聽(tīng)力也是一樣的。試想，你知道了一個(gè)單詞的意思。卻不知道這個(gè)單詞的發(fā)音。那么，在聽(tīng)的時(shí)候，無(wú)法辨別單詞，自然就無(wú)法了解其含義了。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人提出的解決方案如下：

a.糾正發(fā)音，認(rèn)識(shí)單詞

現(xiàn)在一般的單詞書(shū)都配有磁帶或者光盤，在記單詞的時(shí)候或者記完單詞后，跟讀幾遍。糾正不正確的發(fā)音，較起碼做到認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞正確的發(fā)音。不至于聽(tīng)的時(shí)候聽(tīng)不懂。

b.泛聽(tīng)培養(yǎng)語(yǔ)感

平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，白天看書(shū)的時(shí)候，出門搭車的時(shí)候，在宿舍洗自己臭襪子的時(shí)候，塞上耳機(jī)，不管聽(tīng)的懂，聽(tīng)不懂，先聽(tīng)，培養(yǎng)耳朵對(duì)于英語(yǔ)熟悉的感覺(jué)。并鍛煉自己時(shí)不時(shí)地抓倆個(gè)認(rèn)識(shí)的詞出來(lái)。國(guó)內(nèi)的學(xué)生一般都沒(méi)有英語(yǔ)的聽(tīng)力環(huán)境，所以對(duì)于英語(yǔ)很不適應(yīng)，常常會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)聽(tīng)力是瞌睡，無(wú)法集中精神等現(xiàn)象。試問(wèn)，你在聽(tīng)漢語(yǔ)時(shí)會(huì)這樣么?不會(huì)吧。把英語(yǔ)向漢語(yǔ)一樣融入到你的日常生活去，習(xí)慣它，適應(yīng)它。

c.精聽(tīng)培養(yǎng)準(zhǔn)確性

認(rèn)識(shí)了單詞正確的發(fā)音，并且能夠適應(yīng)長(zhǎng)期聽(tīng)英語(yǔ)，下來(lái)就提高你的準(zhǔn)確率了?，F(xiàn)在我們要精聽(tīng)了，拿出一個(gè)聽(tīng)力來(lái)，反復(fù)的聽(tīng)，適應(yīng)它的發(fā)音，捕捉里面的單詞。理解其含義。記下自己不理解的地方，打開(kāi)文本，然后找自己為什么沒(méi)有聽(tīng)明白，單詞不認(rèn)識(shí)?發(fā)音太快?俚語(yǔ)?句法?然后一一對(duì)應(yīng)，對(duì)癥下藥。要求高的同學(xué)，可以找出一些較短的聽(tīng)力，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，但是聽(tīng)寫(xiě)上花的時(shí)間不要過(guò)多，尤其是時(shí)間緊的同學(xué)。