二建《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》兩個科目為客觀題，《專業(yè)工程管理與實務》試卷包括主觀題和客觀題。 二建成績實行滾動管理，參加全部3個科目考試的人員必須在連續(xù)的兩個考試年度內(nèi)通過全部科目；免試部分科目的人員必須在當年通過應試科目。那么，遂寧二級建造師機電培訓班哪個好?

遂寧二級建造師機電培訓班哪個好?

小編推薦優(yōu)路教育，優(yōu)路教育二級建造師課程根據(jù)自我基礎(chǔ)及學習習慣選擇學習方式，可根據(jù)課程講解順序進行聽課測試，也可先做題再測試，結(jié)合各階段智能測評結(jié)果形成個性化學習報告，針對個性化錯題、錯點進行聽課學習或做題鞏固，增強學習薄弱精確度，為學習備考提效減負。

優(yōu)路二建適合學員

有基礎(chǔ)學員：先測再學，查漏補缺，未掌握的針對練習，學習時間不浪費。

無基礎(chǔ)學員：先學再測，明晰考點掌握情況，強化不會知識，學習過程不盲目。

優(yōu)路二建課程優(yōu)勢

考點星級標注

精銳講師精研歷年考題，考點重要程度星級標注，構(gòu)建各科考點圖譜。

習題智能調(diào)整

根據(jù)個人做題情況動態(tài)關(guān)聯(lián)錯題考點及習題，個性化精學精練。

學習閉環(huán)聯(lián)動

圍繞人一課，打造考點、課程、試題學習閉環(huán)，便捷化深入學習。

二級建造師考試案例題做法

1、首先要認真審題，在閱讀背景資料時，如發(fā)現(xiàn)不合理、不妥當?shù)牡胤剑皶r做出標記。待閱讀問題部分時，將會發(fā)現(xiàn)之前標記的很多正是問題的出處。

2、把背景材料中交代的公司、人之間的關(guān)系理順，找準建設(shè)單位、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計單位、總承包單位、分包單位各自的定位與相互間的合同關(guān)系。同時，理順背景材料中各事件發(fā)生的因果關(guān)系，并研究出題的意圖和考點所指，有助于解題思路的準確和嚴密。

3、案例題回答時，應注意問題的表述，每一個問題共問了幾個小問，回答時需一一對應、有問必答。比如：“該說法是否正確，并簡述理由”，首先要回答正確或不正確，其次寫出理由。

4、要看清題目的問法，并做出相應的回答。例如：問“存在哪些不妥之處”，應盡量采用原題干語言，寫出背景材料中不妥的文字即可。通常不妥之處都會有兩處或兩處以上，應逐一列出，不要混在一起。

5、作答的條理性一定要清楚。針對每一個問題，分別用單獨的段落做出回答，不要混在一起，更不要長篇大論，容易造成回答內(nèi)容的前后矛盾。

6、解答要緊扣題意，有問必答，嚴格按提問方式作答。例如：問“事件中索賠是否成立”，回答時只需針對每一事件一一說明“成立”或“不成立”，切不要長篇大論，畫蛇添足。